人工智能帝聰會講相聲么

1，為幼兒創(chuàng)造合適的游戲運動環(huán)境，從游戲中促進幼兒動作和技能的發(fā)展。?　　
2，培養(yǎng)幼兒的言語表達能力，2～3歲是口頭語言發(fā)展的最佳年齡，應鼓勵孩子大膽說話，引導他用語言表達自己的愿望、要求和感覺。多教孩子說歌謠、唱兒歌，這不僅可以訓練幼兒的語言能力，還能訓練他的音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)藝術意識。?　　
3，讓幼兒多看、多聽、多動手：智力開發(fā)總是離不開知識的掌握，而要獲得知識，必須通過看、聽、摸等感知活動。應讓幼兒多接觸自然和社會環(huán)境，多動手以親身感知事物，促進智力發(fā)育。2～3歲的幼兒聽故事時會聽得津津有味，家長應抓住孩子好奇、求知的這一心理經(jīng)常給孩子講些有趣易懂的故事，這樣可增長幼兒的知識。?　　
4，啟發(fā)幼兒多提問題、多思考：好奇多問是兒童的天性，有些孩子喜歡提問，這是活躍的表現(xiàn)，家長要耐心地用通俗易懂的語言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么問題，家長應設法啟發(fā)他們讓他們自己提問，并站在孩子的角度，多提一些問題讓孩子思考回答。?　　
5，鼓勵幼兒的創(chuàng)造精神：孩子在做游戲、搭時，應鼓勵孩子的創(chuàng)造精神，引導孩子不重復別人做過的東西等，而幫助孩子自己想象著做，孩子拆弄玩具時，不要求全責備，因在?“頑皮”的舉動中，往往可能是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。幼兒創(chuàng)造的欲望僅僅開始萌芽，需要家長、教師去發(fā)現(xiàn)、去引導，如完全按大人要求的模式做，則會抑制孩子的創(chuàng)造精神。

孔文舉（孔融）年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親?”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當了了?！表t大踧踖。

孔融被收,中外惶怖.時融兒大者九歲,小者八歲.二兒故琢釘戲,了無遽容.融謂使者曰:"冀罪止于身,二兒可得全不 "兒徐進曰:"大人豈見覆巢之下復有完卵乎 "尋亦收至.

我謝謝你??！

選被提名作為助手最多的建筑師。


答案補充
因為每個報名候選的人都會把自己吹噓成最合適的人選，可在推選助手時，卻自然會選擇自己認為最棒的人。[帶一點心理因數(shù)哦]

　能說會道 花言巧語 出口成章 對答如流 巧舌如簧 語驚四座 能言善辯 娓娓而談 滔滔不絕 妙語連珠 伶牙俐齒 口若懸河 浮文巧語

白馬非馬
囚徒困境
諸葛亮七擒孟獲
晏子使楚
草船借箭
燭之武退秦師

穎悟絕人

萬物之靈

時勢造英雄

明昭昏蒙

穎悟絕倫

小黠大癡

人窮智短

七竅玲瓏

目達耳通

敏而好學

絕頂聰明

精明能干

錦心繡腸

慧心巧思

好行小慧

聰明正直

聰明睿智

聰明絕世

辨日炎涼

足智多謀

秀外慧中

小時了了

上智下愚

七行俱下

冥頑不靈

口齒伶俐

蘭質蕙心

絕圣棄智

敬謝不敏 謝

1，為幼兒創(chuàng)造合適的游戲運動環(huán)境，從游戲中促進幼兒動作和技能的發(fā)展。

2，培養(yǎng)幼兒的言語表達能力，2～3歲是口頭語言發(fā)展的最佳年齡，應鼓勵孩子大膽說話，引導他用語言表達自己的愿望、要求和感覺。多教孩子說歌謠、唱兒歌，這不僅可以訓練幼兒的語言能力，還能訓練他的音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)藝術意識。

3，讓幼兒多看、多聽、多動手：智力開發(fā)總是離不開知識的掌握，而要獲得知識，必須通過看、聽、摸等感知活動。應讓幼兒多接觸自然和社會環(huán)境，多動手以親身感知事物，促進智力發(fā)育。2～3歲的幼兒聽故事時會聽得津津有味，家長應抓住孩子好奇、求知的這一心理經(jīng)常給孩子講些有趣易懂的故事，這樣可增長幼兒的知識。

4，啟發(fā)幼兒多提問題、多思考：好奇多問是兒童的天性，有些孩子喜歡提問，這是思維活躍的表現(xiàn)，家長要耐心地用通俗易懂的語言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么問題，家長應設法啟發(fā)他們讓他們自己提問，并站在孩子的角度，多提一些問題讓孩子思考回答。

5，鼓勵幼兒的創(chuàng)造精神：孩子在做游戲、搭積木時，應鼓勵孩子的創(chuàng)造精神，引導孩子不重復別人做過的東西等，而幫助孩子自己想象著做，孩子拆弄玩具時，不要求全責備，因在“頑皮”的舉動中，往往可能是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。幼兒創(chuàng)造的欲望僅僅開始萌芽，需要家長、教師去發(fā)現(xiàn)、去引導，如完全按大人要求的模式做，則會抑制孩子的創(chuàng)造精神。

對不起，從來沒有體驗過智利游戲。一直到現(xiàn)在，我們家最接近智利發(fā)展的東西可能就是花大量的時間陪伴孩子一起讀故事書吧。沒有任何游戲或產(chǎn)品能夠代替家長時間的陪伴。我們家長自己就是最好的智利游戲。