九年級(jí)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)

、我也想買一套啊

第一到第七周授新課，星期六考綱復(fù)習(xí)

第八到第九周考綱復(fù)習(xí)，迎接摸底考試。版

第十到十三周，知識(shí)點(diǎn)權(quán)的整理，化學(xué)方程式的默寫，思路的理清。爭(zhēng)取每位同學(xué)都合格。以期提高合格率。

第十四到十七周，知識(shí)的綜合運(yùn)用，通過精選題目，讓學(xué)生接觸各種題目類型，掌握各種題目的解題思路及方法。以期提高優(yōu)秀率。

總之，在減負(fù)增效的前提下，通過教師的精心備課，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快而有效，爭(zhēng)取保持我們化學(xué)學(xué)科歷年來的優(yōu)勢(shì)。

九年級(jí)化學(xué)備課組

2005年2月

仔細(xì)貫徹知識(shí)點(diǎn)

考研政治復(fù)習(xí)過程是一個(gè)積累的過程，首先要對(duì)大綱有個(gè)具體的要求，其次對(duì)自己的進(jìn)行一個(gè)定位，具體要考多少分。現(xiàn)在錯(cuò)的多是很正常的，暑假的班只是幫你過了一遍基礎(chǔ)，還需要你自己仔細(xì)把大綱過上一遍，做題的話等到基礎(chǔ)打扎實(shí)了，對(duì)各種哲學(xué)小細(xì)節(jié)有了了解，再好好做題即可。另：政治這東西，自我感覺不用那么心急，到最好好好做做肖四任四，背背20天20題，再好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，70分比較容易

不得不說，青青真是搞笑。。。 好吧，言歸正傳，難道你們老師就沒劃重點(diǎn)？

呵呵呵，我不知道你看過專業(yè)課嗎？會(huì)計(jì)人家問你報(bào)表什么的你知道不？還有數(shù)學(xué)課你的基礎(chǔ)怎樣？這些我都不太清楚了悉枯，如果是一掘陸陪點(diǎn)都沒學(xué)過的話我建議你還是放棄吧。會(huì)計(jì)考研分?jǐn)?shù)很高的，不想農(nóng)學(xué)這么低的，而且判蠢你的專業(yè)課？我希望你對(duì)我的提問說一下，因?yàn)槲也惶宄愕那闆r了。

提醒：網(wǎng)上可以收到！

1、能力方面：在你我學(xué)習(xí)方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實(shí)可能就要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，這就是效率，或者說學(xué)習(xí)能力方面的問題。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng)造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。這些能力是貫穿于學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中的，非常重要?？梢詫W(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認(rèn)真聽講。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。
3、自學(xué)方面：老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、做題方面：做題練習(xí)是少不了的，做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲。學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

一、奇跡查疑.首先瀏覽課本,遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語(yǔ),集中抄在一個(gè)本上,以便隨時(shí)復(fù)習(xí),重點(diǎn)記憶. 二、以點(diǎn)帶面.以一個(gè)單詞或語(yǔ)言點(diǎn)為中心,向四周輻射,找出與之相關(guān)的詞語(yǔ)和用法.比如,學(xué)習(xí)一個(gè)名詞,應(yīng)知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的；如果是可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式怎樣變化；是不可數(shù)名詞,又應(yīng)怎樣使用；它有沒有動(dòng)詞形式或形容詞形式.再如一個(gè)動(dòng)詞,其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的?應(yīng)如何使用?有沒有固定用法?運(yùn)用這個(gè)方法,可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果.如縱向方面,每一個(gè)單詞的讀音、拼寫和用法如何,某一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象是怎么回事；橫向方面,如同音詞有I-eye,meat-meet,where-wear等；同義句Could you give me a hand?-Could you help me?；反義詞bring-take,in-out,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)比等等. 三、歸納比較.將同類的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起,比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn).比如,表示“帶、拿”的幾個(gè)詞：take, bring, get, carry, 應(yīng)如何區(qū)別運(yùn)用?in, on, at怎樣表達(dá)不同的時(shí)間?一定要掌握它們的細(xì)微差別,并能熟練運(yùn)用.

背背化學(xué)方程式，還有質(zhì)量守恒那一章。很重要。