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1個(gè)回答2024-02-22 12:17

參加教師資格評(píng)審必須通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)并要通過考核，另外要通過普通話考試并且要達(dá)到貳級(jí)乙等證書方能報(bào)考?。ㄈ绻麤]有修滿這幾門學(xué)科的人士，必須要在報(bào)考試前到當(dāng)?shù)氐慕逃龑W(xué)院補(bǔ)修）修滿這些科目的人士要攜帶以上學(xué)科的有關(guān)證明到當(dāng)?shù)氐慕逃稚暾?qǐng)參加審批?。▽脮r(shí)，教育局有關(guān)人員會(huì)在閱讀您的報(bào)考資料和報(bào)考以后決定您教課的地點(diǎn)和時(shí)間，至于教課的科目視您的報(bào)考而定，隨后進(jìn)行現(xiàn)場模擬上課）。

幼兒園美工區(qū)投放哪些材料

1個(gè)回答2024-01-27 09:44

繪畫材料：蠟筆、水彩筆、排筆、水粉顏料、丙烯顏料圖畫紙是必不可少的?

手工材料：卡紙、KT板、蠟光紙、亮光紙、皮紋紙、色紙、泡綿紙、包裝紙

工具類：雙面膠、泡棉膠、白乳膠、剪刀、花邊剪、各式壓花機(jī) （老師用的增加圓頭玻璃棒做紙雕用的，鑷子）?

其他半立體材料：乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板

廢舊材料：各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子繪畫類材料比較單一切保守，手工類只要你想得到都可以拿來用，廢舊材料組織家長收集。

幼兒園美工區(qū)投放哪些材料？

1個(gè)回答2024-02-24 03:31

繪畫材料：蠟筆、水彩筆、排筆、水粉顏料、丙烯顏料圖畫紙是必不可少的?

手工材料：卡紙、KT板、蠟光紙、亮光紙、皮紋紙、色紙、泡綿紙、包裝紙

工具類：雙面膠、泡棉膠、白乳膠、剪刀、花邊剪、各式壓花機(jī) （老師用的增加圓頭玻璃棒做紙雕用的，鑷子）?

其他半立體材料：乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板

廢舊材料：各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子繪畫類材料比較單一切保守，手工類只要你想得到都可以拿來用，廢舊材料組織家長收集。

幼兒園美工區(qū)投放哪些材料

1個(gè)回答2024-02-08 16:31

繪畫材料：蠟筆、水彩筆、排筆、水粉顏料、丙烯顏料圖畫紙是必不可少的?

手工材料：卡紙、KT板、蠟光紙、亮光紙、皮紋紙、色紙、泡綿紙、包裝紙

工具類：雙面膠、泡棉膠、白乳膠、剪刀、花邊剪、各式壓花機(jī) （老師用的增加圓頭玻璃棒做紙雕用的，鑷子）?

其他半立體材料：乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板

廢舊材料：各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子繪畫類材料比較單一切保守，手工類只要你想得到都可以拿來用，廢舊材料組織家長收集。

幼兒園畫畫都是需要什么材料？

1個(gè)回答2024-04-05 00:42

幼兒園寶寶一般會(huì)用到兒童顏料，用小手指，手掌直接接觸顏料作畫，回事用刷子，海綿都可以

幼兒園大班美工區(qū)有哪些材料？

1個(gè)回答2024-03-17 16:16

畫板、畫架，筆墨紙硯

古代人用什么作為書寫材料幼兒教育

1個(gè)回答2024-02-02 02:39

竹簡、龜甲獸骨等。
竹簡，古代用來寫字的竹片，也指寫了字的竹片。戰(zhàn)國至魏晉時(shí)代的書寫材料。是削制成的狹長竹片（也有木片，稱木簡），牘比簡寬厚，竹制稱竹牘，木制稱木牘。均用毛筆墨書。
最早的紙?jiān)?200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。中國古代以絲織品為記錄知識(shí)載體的。一般稱為帛書，也有人稱為繒書，因其色白，故又稱之為素書?？V帛文獻(xiàn)約起源于春秋時(shí)代，盛行于兩漢，與簡牘以及其后的書寫載體并存了很長一段時(shí)期?？V帛柔軟輕便，幅面寬廣，宜于畫圖，這些都是簡牘所不具備的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園電影區(qū)域有什么材料

1個(gè)回答2024-01-24 01:28

我覺得既然是幼兒的
肯定放的是童話故事
或是少兒動(dòng)畫電影
有利于幼兒心理健康的都可以
。

幼兒大班語言區(qū)材料都有哪些

1個(gè)回答2024-02-02 03:47

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。
　　2、會(huì)用簡潔的語言，形象生動(dòng)的仿編詩歌。
　　3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。
　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
　　5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動(dòng)物狂想曲》
　　2、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等
　　活動(dòng)過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
　　教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
　　導(dǎo)語：
　　（1）“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！”
　　（2）“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”
　　二、談話導(dǎo)入主題
　　提問：剛才發(fā)生了什么事？
　　荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？
　　三、出示課件，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容
　　1、播放課件畫面，幼兒觀看。
　　2、分析理解詩歌內(nèi)容：
　　提問：
　?。?）“剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？”
　?。?）小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？
　　（3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？
　　（4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？
　　四、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂
　　1、教師朗誦詩歌。
　　2、提問：
　?。?）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？
　　（2）小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的？
　?。?）為什么要送給荷花姐姐？
　　五、學(xué)習(xí)詩歌
　　1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
　　2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？”
　　3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
　　六、編詩歌
　　1、提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰？
　　2、出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。
　　3、分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。
　　4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。
　　5、討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？”
　　七、延伸活動(dòng)
　　鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，說一說，演一演。

幼兒園讓家長帶材料文案？

1個(gè)回答2024-03-01 02:50

可以這樣寫，首先一句話概述通知的目的和內(nèi)容，其次詳細(xì)寫明幼兒園通知家長帶東西的主要內(nèi)容，最后以特此通知作為結(jié)尾

幼兒園相聲材料

幼兒園相聲材料