小程序爆笑相聲課堂

姓名：（徐敏靜） 生日：1981年7月11號(hào) 學(xué)歷：畢業(yè)梨花女子大學(xué) 血型：o型 愛好：收看電影。

1、成立碧碧校本課程發(fā)行小組

校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括校本的內(nèi)部人員和外部人員。

2、形勢(shì)和道理需要分析

只有科學(xué)、充分地了解和分析學(xué)校內(nèi)外的各種情況和需求，才能開發(fā)出適合學(xué)校的課程。

3、設(shè)定目標(biāo)

首先要明確學(xué)校的教育目標(biāo)，為校本課彎慧遲程的建設(shè)和發(fā)展指明方向，提供依據(jù)。

4、設(shè)計(jì)方案

目標(biāo)確定后，課程就準(zhǔn)備好了。

5、 討論和實(shí)施

在實(shí)施過(guò)程中，要做好充分的準(zhǔn)備工作，做好各方面的協(xié)調(diào)和溝通，還要有充足的物質(zhì)支持。

6、評(píng)估和修訂

評(píng)價(jià)是課程建設(shè)過(guò)程的重要組成部分。能真實(shí)反映課程現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距、存在的問(wèn)題以及需要修改的方面，并及時(shí)反饋，使課程不斷完善。

擴(kuò)展資料：

意義：

1、 校本課程的開發(fā)可以彌補(bǔ)國(guó)家課程的不足。

2、 校本課程的開發(fā)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，已成為新世紀(jì)課程改革的主流。

3、校本課程的開發(fā)有利于教師專業(yè)水平的提高。

教師參與課程開發(fā)有利于教師專業(yè)水平和課程意識(shí)的提高，有利于國(guó)家課程和地方埋李課程的實(shí)施。

4、校本課程的發(fā)展有利于辦學(xué)特色的形成。

在保證國(guó)民教育整體質(zhì)量的基本前提下，有利于發(fā)展更有特色的課程，滿足學(xué)校“個(gè)性化”的發(fā)展需求，凸顯辦學(xué)特色。

不好看，不勵(lì)志

家長(zhǎng)大講堂課程內(nèi)容如下：

家長(zhǎng)微課堂講課內(nèi)容有《大鼠的生活習(xí)性》、《健康你我他》、《舊衣變新裝》和《關(guān)于理財(cái)》等。

1、《大鼠的生活習(xí)性》

家長(zhǎng)感言：孩子們是祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)的希望。希望和學(xué)校的老師們一起，引導(dǎo)孩子們的興趣，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。

2、《健康你我他》

家長(zhǎng)感言：今天，很高興能有機(jī)會(huì)來(lái)到微課堂給小朋友們上課?？吹剿麄兩险n真實(shí)的樣子，也體會(huì)到老師的辛苦！

3、《舊衣變新裝》

家長(zhǎng)感言：進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們端正的坐姿和安靜地候課深深地打動(dòng)了我。孩子們可愛的笑臉都專注地看著我，用目光傳達(dá)著他們的熱情，歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。

4、《關(guān)于理財(cái)》

家長(zhǎng)感言：當(dāng)我步入教室，走到講臺(tái)上，看到臺(tái)下一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)并略有點(diǎn)緊張的。在開始正式講課時(shí)，我被孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和分析問(wèn)題的能力驚訝到了。

微課堂

微課堂教學(xué)是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)的過(guò)程，也是在微課程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。