關(guān)于遵守規(guī)則的相聲稿

遵規(guī)守紀(jì)……哈哈

　　交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

　　前兩天，我在報紙上看到了一起非常嚴(yán)重的交通事故：一個小女孩的爸爸像平常一樣在小女孩放學(xué)的時候去接她，在路上，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當(dāng)場就死去了。一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親己經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接,等了好久,還是沒人來接她,過了好長一段時間，小女孩得知自己的爸爸己經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸！”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來,像以前一樣用自行車帶著她上學(xué)和放學(xué)啊!

　　現(xiàn)在，每當(dāng)小女孩想起這件事時，就會一邊傷心的流著眼淚，一邊想著那再也回不去的快樂時光：早晨起來,媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐。吃完早餐,爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說有笑。放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是耐心地在等待著爸爸?；丶业穆飞?小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

　　交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人失去了親人。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,每個人都能自覺遵守交通規(guī)則,那么世界就會變的更加美好。

　　一、說設(shè)計意圖
　　
　　隨著人們生活水平的提高，出行工具越來越多。但就是由于一些人的安全意識淡薄，經(jīng)常造成一些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小，缺乏遵守交通規(guī)則意識，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則，在幼兒園我覺得很有必要從小讓幼兒了解、認(rèn)識交通規(guī)則，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)?！蓖瑫r也符合《綱要》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
　　
　　二、說活動目標(biāo)
　　
　　活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、認(rèn)知水平及實際情況，此活動的目標(biāo)定位于： 1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們各自的作用;2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力;3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。其中活動難點是解讀交通標(biāo)志圖。活動重點是在日常生活中，能自覺地遵守交通規(guī)則。
　　三、說活動準(zhǔn)備
　　
　　豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象。為了使本次活動呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動性，富教育于生活情境，游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備。
　　
　　1、教師和幼兒一起收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
　　
　　2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、紅綠燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)，“十字路口”場景布置。
　　
　　
　　3、多媒體課件：(1)喧鬧的馬路;(2)正確的交通行為與錯誤的交通行為畫面(內(nèi)容有：紅燈車停，行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球等;過馬路跨越護欄;行人走天橋。)(3)配樂兒歌《安全過馬路》。
　　
　　4、交通安全事故視頻
　　
　　四、說教學(xué)
　　
　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動，因此，本活動我主要采用的教學(xué)方法有：1、電教演示法：以多媒體課件再現(xiàn)生活情境，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使活動生動活潑、直觀;2、提示法：在活動中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，有助于幼兒思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新的知識和發(fā)展智力;3、交流討論法：在活動中適當(dāng)?shù)淖尳涣饔懻摚兄谂囵B(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識;4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性，于教育寓游戲之中。
　　
　　五、說學(xué)法
　　
　　整個活動，尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感，本活動我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
　　
　　六、說活動過程
　　
　　要想使活動目標(biāo)順利實現(xiàn)，要想活動的重難點得于突破，那就要取決于活動過程的開展。本次活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“設(shè)置懸念，觀看交通安全事故視頻”為切入點，通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“判斷正誤、遵守交通”、“欣賞兒歌、歸納小結(jié)”“模仿游戲、體驗生活”四個主要環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護自己。
　　
　　第一環(huán)節(jié)：教師以“一小學(xué)生在上學(xué)的路上發(fā)生了可怕的事情”設(shè)置懸念引導(dǎo)孩子觀看交通事故視頻，直觀地再現(xiàn)了生活情景，很快將孩子們的注意力集中到該活動中來。緊接著提出“為什么會發(fā)生這樣的事故?”“馬路上為什么要有紅綠燈?”等問題，啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流。通過交警解答，充分調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，形成了生生互動，師幼兒互動合作學(xué)習(xí)機制。為下環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
　　
　　第二環(huán)節(jié)：解讀交通標(biāo)志圖、了解標(biāo)志的作用，這是本次活動的難點所在。標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，與幼兒的生活息息相關(guān)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志有著重要的意義?！霸谲囕v穿梭的馬路上，除了紅綠燈這個交通標(biāo)志外，你還看見過什么交通標(biāo)志?”引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望。 建構(gòu)主義理論提示我們，在教學(xué)中，要幫助孩子利用情景、協(xié)商、對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性、積極性，為此，我通過展示師幼共同收集的各種交通標(biāo)志圖，讓孩子在“標(biāo)志”情景中，與標(biāo)志零距離接觸。通過看、聽、找，幫助幼兒認(rèn)識常用的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們各自的作用。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。
　　
　　第三環(huán)節(jié)：判斷正誤、遵守交通。在這一部分，引導(dǎo)幼兒判斷分析課件中所出示的常見的交通行為畫面，幫助幼兒了解哪些是正確的交通行為，哪些是不正確的交通行為，掌握正確的行走方法。
　　第四環(huán)節(jié)：欣賞兒歌，歸納小結(jié)。這是一個過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的兒歌聲中，進一步掌握過馬路的正確方法。兒歌內(nèi)容簡單，朗朗上口，句子工整、押韻，孩子們在不知不覺中很快就記住了過馬路的正確方法，讓孩子緊張的注意力得到暫時的蔬緩，為下一個游戲環(huán)節(jié)作鋪墊。
　　
　　第五環(huán)節(jié)：模仿游戲、體驗生活。這是本次活動的高潮部分，也是本次活動動靜交替原則的體現(xiàn)。通過上面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子們對常見的交通標(biāo)志及其作用有了初步的了解。為了讓孩子們的知識、能力遷移到日常生活中，體現(xiàn)教育寓生活、游戲之中。我組織孩子們玩“過馬路”的游戲，通過交通標(biāo)志的提示正確過馬路，形成自覺遵守交通規(guī)則的安全意識，提高保護自己的能力。
　　
　　七、說延伸活動：
　　
　　幼兒的社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，因此1、課后教師可將交通標(biāo)志圖放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。2、在日常生活中，家長要充分利用適當(dāng)時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。這是本次活動的重點。
　　

很多家長總煩惱孩子不遵守家中的規(guī)則，可他們卻并沒有去尋找個中原因，因而總也找不到消除這種煩惱的對癥方法。這里我們就來分析一下孩子為什么不遵守規(guī)則，進而找出讓孩子守規(guī)則的方法。

孩子遵守規(guī)則的好處

1、有利于提高孩子的自覺性

很多孩子從小都沒有養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，因此，生活上自律能力較差，容易犯錯，容易和他人發(fā)生沖突。因此，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的好習(xí)慣是很重要的一件事，可以提高孩子的自覺性，讓孩子自覺遵守規(guī)則，自覺管理約束自己的行為。

1、遵守規(guī)則哪胡有利于保護自己的生命和財產(chǎn)安全。守規(guī)則，通常是指能夠遵從標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則去行為處事。
2、遵守規(guī)則有利于維護交通秩序，減少事故的發(fā)生，帶來更大的效益。從而實現(xiàn)共贏的效果。
3、遵守規(guī)則有利于事情的公平合理，因在一些比賽中，一些人經(jīng)常不遵守規(guī)則，而導(dǎo)致比賽的不合理，不公平。破壞事情的合理性。
4、遵守規(guī)則棗察有利于遵紀(jì)守法，維護法律的尊嚴(yán)。因一個社會是凳緩茄要靠公平來維持的，遵守規(guī)則有利于維護社會的公平以及法律。
5、遵守規(guī)矩可以保護自己的自由和權(quán)益，構(gòu)建更美好和諧的社會。因國有國法，家有家規(guī)。乃至一個國家、一個家庭、一個完善組織，都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

遵守規(guī)則的重要性：遵守規(guī)則有利于維護公共秩序，減少事故發(fā)生，有利于事情的公平合理，在各種比賽中，不會出現(xiàn)破壞行為，對維護社會治安也有重大作用，能夠促進社會和諧和人類發(fā)展。

遵守規(guī)則的重要性

規(guī)則是運行、運作規(guī)律所遵循的法則，在更多的時候，規(guī)則是得到每個社會公民承認(rèn)和遵守而存在的。

規(guī)則一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。

規(guī)則是多種多樣的，規(guī)則的存在使人們的社會生活更有條理，俗話說“無規(guī)則不成方圓”，人是離不開規(guī)則的。

不知道您是哪個階段的學(xué)生，每個階段，每個學(xué)校都會有相應(yīng)的規(guī)定，一般學(xué)校會給您發(fā)一些學(xué)生守則之類的東西。

1.上課禁止玩手機等一系列與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

2.不準(zhǔn)和老師頂嘴

3.禁止打架斗毆

4.禁止早戀

5.要遵守學(xué)生規(guī)范

6.按時交作業(yè)

7.住校生禁止逃寢、冒充老師簽名簽假條

8.禁止曠課 冒充家長或監(jiān)護人打電話請假

9.不準(zhǔn)逃學(xué)

10.禁止進入三廳

11.嚴(yán)禁損害學(xué)校公共設(shè)施 反正我們學(xué)校大概就是這些

1、遵守交規(guī)能撞死

2、遵守幫規(guī)要批斗

3、遵守寺規(guī)要受戒

4、遵守球規(guī)要吃紅黃牌

5、遵守校規(guī)要扣甚至退

安分守己?[ ān fèn shǒu jǐ ]?

生詞本

基本釋義?詳細(xì)釋義?

[ ān fèn shǒu jǐ ]

分：本分。規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事。

出 處

《喻世明言》卷三十六：“如今再說一個富家；安分守己；并不惹是生非。”

例 句

他自己雖然不知道是因為懶，還是因為無用，總之覺得是一個不肯運動，十分～的人。