往生論注講義有聲書

1.子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”
1.孔子說:"學習了(知識),然后按一定的時間去實習(溫習)它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這里)來,不也快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 "
2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 "
2.曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業(yè)是不是復習過呢 "
3.子曰:"溫故而知新,可以為師矣."
3.孔子說:"在溫習舊知識后,能有新體會,新發(fā)現(xiàn),憑借這一點就可以當老師了."
4.子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."
4.孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想?yún)s不讀書,就會有害.
5子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."
5.孔子說:"由,教給你對待知與不知的態(tài)度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧."
6.子曰:"見賢思齊焉,見不賢而內自省也."
6.孔子說:"看見賢明的人,要想著向他看齊,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病."
7.子曰:"三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之."
7.孔子說:"幾個人同行(在一起),其中必定有我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己有他們那些短處就要改正."
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎 死而后已,不亦遠乎 "
8.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現(xiàn)'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠嗎 "
9.子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也."
9.孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,這以后(才)知道松柏樹是最后落葉的."
10.子貢問曰:"有一言而可以終身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
10.子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話 "孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."

人們一提到虎,就會想到它那健壯的身體,鋒利的爪牙和威風的樣子.的確,虎被 稱為百獸之王,它是勝利和力量的象征.  在現(xiàn)實生活中,虎的數(shù)量很少.在九種虎中,有四種已經(jīng)滅絕了.僅剩下的五種虎中,也有 幾種的數(shù)量僅剩兩位數(shù)了.但美洲虎,...

買一本于丹的論語心得

一．《論語集解》魏何晏撰。
二．《論語集注》宋朱熹撰
三．《論語正義 清劉寶楠撰
四．《論語集解》近人程樹德撰
五．《論語疏證》近人楊樹達撰
六．今人譯注舉例
楊伯峻《論語譯注》
錢 穆《論語新解》

子貢問:“君子也有所厭惡嗎?”孔子說:“有:厭惡那些宣揚別人壞處的人;厭惡那些身居下位卻詆毀上官的人;厭惡那些勇猛卻無禮的人;厭惡那些果敢卻固執(zhí)己見的人?！?

孔子問:“賜啊!(你)也有所厭惡嗎?”

“厭惡那些把剽竊當作聰明的人;厭惡那些把不謙遜當作勇敢的人;厭惡那些把說道別人的短處當作正直的人。”

訕，shan，一聲。詆毀。

窒，阻塞，引申為固執(zhí)。

賜，子貢復姓端木，名賜。

徼，jiao，一聲。剽竊，竊取。

訐，jie，二聲，揭發(fā)，說道，貶義。



孔子說:“唯獨小人和女子是難以相處的。親近他們，(他們)就無禮，疏遠他們，(他們)就怨恨。”



孔子說:“年紀到了四十還被別人厭惡，他這輩子可以說是完了?！?

見，表示被動。見惡，被厭惡。

其，語氣詞，加強語氣。

終，完了。表示沒希望了。

論語是孔子和弟子的話的匯總。
集注，是后人翻譯論語的話，解釋。

孔子在旅行,經(jīng)過一個村莊,他看到一個老人,一個很老的老人,他從井里面打水來澆地.那是非常辛苦的工作,太陽又那么大.孔子以為這個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用?；蛘唏R代替人打水,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說：“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎?用它們從井里打水可以非常容易,而且你做十二個小時的工作,它們可以在半小時之內就完成.可以讓馬來做這件事情.你何必費這么大的力氣呢?你是一個老人啊.”他肯定有九十歲了.
那個人說：“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦.事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器.你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純.用手工作是好的.一個人會保持謙卑.”
孔子回到他的門徒那里.門徒們問：“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說：“他看起來似乎是老子的門徒.他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的.”
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然.當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了.那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭.不要做頭頭.即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了.做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設法成為“手”.“手”是被批判的,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性；它們似乎是原始的.試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了.
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人

要這個有什么用？

一般來說朱熹版的注譯的是最好的
個人不喜歡 比較喜歡讀原文
不搞學研 沒必要讀繁體的
能修身養(yǎng)性即可