白眉大俠第262回評書

放風箏
風箏比賽開始了,五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空.嘿!風箏的式樣可真多,有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通,使人目不暇接.你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗,它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王,我的美麗誰也比不上.”你看那猴王“孫悟空”多神氣,手舉金箍棒,兩眼爍爍放金光,扶搖直上.其中,王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高.他沉著、冷靜,時而慢慢向后退,時而使勁向后拉.風箏好像領會了主人參加比賽的心情,越飛越帶勁.
這篇片段作文描繪了放風箏比賽的熱鬧場面.作者的觀察視野廣闊,觀察到許許多多風箏,也觀察到放風箏的人.先對五顏六色、各式各樣的風箏概括描寫,使讀者獲得總印象后,再對“紅蝴蝶”、“孫悟空”進行具體描寫.最后重點寫了“黃馬褂”,不僅寫了風箏,也寫了放風箏的人.寫風箏寫人,都偏重于動態(tài)描寫.這樣寫使讀者身臨其境,仿佛看到了放風箏的場面,也把整個場面撐起來,有力地突出了“比賽”二字.
要寫好場面,觀察的視野要全面,既要看清看全一次活動的整體情況,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地進行描寫,才能把場面寫真切,寫生動.
拍皮球
一天下午,在校園的葡萄架下,圍滿了看拍皮球比賽的同學.參加比賽的同學,每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數(shù),一個準備計時.這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗,大喊一聲：“開始!”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球,只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲.“加油!加油!”圍觀的同學助威聲此起彼伏.
比賽緊張極了.有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小伙伴們一陣歡笑聲.小芳同學蹲著拍,把球拍得矮矮的.“一、二、三、四……”隨著計數(shù)員大聲報數(shù),她全神貫注,眼睛盯著上下跳動的皮球,頭上滲出了汗珠.突然,她腳下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高.正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候,她猛得又站起身來,用手繼續(xù)拍球.“71、72、73……”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮,圍觀的同學不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲.這時裁判員大喊一聲：“停!”一場精彩的比賽結(jié)束了.

裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多,獲得第一名!”小伙伴們跑到她身邊,紛紛表示祝賀.
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讀了這篇作文,我們眼前仿佛出現(xiàn)了那緊張、熱鬧的拍皮球的場面.這篇片段作文所以能產(chǎn)生感人的效果,是由于小作者不只是描寫參賽的同學“怎么比”,還恰到好處地寫出了圍觀同學“怎么看”.把場內(nèi)外呼應起來寫,有氣氛烘托,有人物描寫,有感情變化,把比賽的過程栩栩如生地表現(xiàn)出來了.

場內(nèi)外呼應著寫,重在畫龍點睛一筆.在比賽開始時,寫了“圍觀的同學助威聲此起彼伏”,僅此一筆,就烘托了比賽的緊張.當有的小伙伴把球拍在別人腳下時,“引起了小伙伴們一陣歡笑聲.”場內(nèi)場外巧妙地呼應起來寫,使我們看到了整個比賽是多么熱烈,多么緊張.當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候,“同學們又為她捏了一把汗.”場內(nèi)的變化,引起圍觀同學感情變化,兩者之間總是緊密掛連,這樣寫是多么好哇!

描寫場面,一般地說要詳寫場內(nèi)的情況,略寫場外的反映,場外的反映只是起到“畫龍點睛”的作用,這一點,“睛”就會發(fā)光,整個片段也會發(fā)出奪目的光輝.

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一共320回～

土豆網(wǎng)有.我聽過

主題思想是正義與勇敢，忠誠與智慧。這部評書通過講述英雄們的事跡，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，傳遞了正能量。

一共320回～

　　主要講的是北宋仁宗年間，白眉大俠徐良等發(fā)現(xiàn)晉王趙吉有弒君篡位的圖謀，與反派勢力展開了一場殊死的較量，最終鏟除邪惡，伸張正義。白眉大俠徐良、蔣平等校尉在泰山救駕后，發(fā)現(xiàn)了晉王趙吉企圖弒君篡位的陰謀，為粉碎晉王趙吉和武林邪惡勢力的陰謀，他們和邪惡的武林梟雄展開了一場殊死斗爭。徐良、白云瑞等人不顧個人安危，力敗蓮花觀，決斗天竺寺，大破三仙島，后宮擒貴妃，血戰(zhàn)小蓬萊，最終將以金燈劍客夏遂良為首的武林梟雄鏟除。該劇在展現(xiàn)正義和邪惡抗爭的同時，還細膩的描述了徐良與嚴英云、白云瑞與陸小英的愛情故事，成功塑造了徐良、白云瑞、房書安、夏遂良、陸小英、陸小倩、龍云鳳、王順、包拯、郭長達等一系列栩栩如生的人物。