圣融生態(tài)幼兒園 英語

用簡單的話解釋,就是指發(fā)展金融需要按自然規(guī)律性周期性改革發(fā)展!

1、觀察了解幼兒
教師應(yīng)了解幼兒各發(fā)展階段的特點、興趣、需要、家庭文化背景、生活習(xí)慣、已有的經(jīng)驗和能力。在此基礎(chǔ)上，有針對性地選擇和開展教育活動。
（1）耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持和鼓勵他們大膽探索與表達(dá)；
（2）與幼兒交談，了解幼兒的個性特點、語言發(fā)展水平和興趣愛好等；
（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)；
（4）參與幼兒的活動，直接感受幼兒對事物的態(tài)度，了解幼兒對活動的感覺，理解幼兒的興趣和愿望，把握幼兒的發(fā)展水平。
2、建立平等的師幼關(guān)系
教師應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒相處，建立與幼兒平等的師幼關(guān)系。
（1）關(guān)愛和接納幼兒，用目光、微笑、點頭及其他身體語言給幼兒以贊賞、鼓勵和安慰；
（2）鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和觀點，與幼兒彼此支持、相互激發(fā)、共同創(chuàng)造和分享；
（3）關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動；
(4)尊重幼兒對人、對物、對事的偏好。
（5）嚴(yán)禁體罰、變相體罰和虐待損害幼兒身心健康的行為。
3、提供豐富的環(huán)境，營造安全、愉快的活動氛圍
（1）以幼兒為本，科學(xué)、合理安排一日活動，管理好班集體；
（2）為幼兒提供豐富的材料和充足的時間，鼓勵他們大膽地探索，充分的表達(dá)；
（3）提供良好的心理環(huán)境，使幼兒自信、愉快地活動；
（4）建立必要的規(guī)則，在活動中，幫助幼兒理解并遵守規(guī)則；
（5）利用恰當(dāng)?shù)慕M織形式，引導(dǎo)幼兒主動活動，支持和鼓勵幼兒的探索活動，在安全健康允許的范圍內(nèi)，不要打斷他們的活動；
（6）關(guān)注幼兒的興趣和行為表現(xiàn)，感受并分享他們的體驗。
4、為幼兒樹立榜樣
（1）教師要明確表達(dá)自己對事物的看法、想法，并讓幼兒注意到教師的態(tài)度；
（2）要求幼兒做到的，教師自己首先要做到，不喜歡幼兒做的，教師也不能做；
（3）教師對幼兒許下的諾言必須是能實現(xiàn)的，而且一旦許諾就必須設(shè)法實現(xiàn)；
（4）教師若有過失時，應(yīng)該坦誠地向幼兒承認(rèn)，并向幼兒道歉。

　　利融入小學(xué)生活、工作中負(fù)責(zé)、具有團隊精神等。讓孩子盡快融入集體要讓孩子有集體感，首先要讓孩子在這個集體里感受到放松和快樂，這就要孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。家長在平時的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會與人交往，懂得分享。培養(yǎng)孩子的自信與謙讓的品質(zhì)，讓孩子在幼兒園成為一個受歡迎的小朋友。良好的同伴關(guān)系會讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛關(guān)系，讓孩子感受到集體就是一個溫暖的大家庭。

...

新老師，

放下身子，

多和他們一起玩，

多看他們看的動畫片，

多吃零食，

把自己當(dāng)個孩子，

別當(dāng)老師。

從性格和意識上接納，或者讓孩子認(rèn)識到幼兒園的好處，不用教自然而然就融入了

幼兒數(shù)學(xué)教育，最重要的是啟發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
首先要給幼兒建立數(shù)學(xué)認(rèn)知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙
游戲場景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學(xué)。
因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進(jìn)行綜合鍛煉。
游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達(dá)到目的；當(dāng)規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應(yīng)用的綜合能力。
2，通過繪本進(jìn)行數(shù)學(xué)思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數(shù)理內(nèi)容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數(shù)學(xué)知識，在繪本都能找到現(xiàn)實生活中的依據(jù)。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事里發(fā)掘數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行解剖和分析。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最主要的是要體會知識背后的思維方法，畢竟知識是固定的，而背后的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進(jìn)行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)來解決日常生活中的障礙，將圖案、數(shù)字和形狀的知識融入動畫，內(nèi)容充滿互動，幫助幼兒用數(shù)學(xué)方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數(shù)字的認(rèn)識、數(shù)學(xué)的技巧，同時發(fā)展孩子的思考性。
何秋光學(xué)前數(shù)學(xué)，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維！讓每個孩子都愛數(shù)學(xué)！

答--您是當(dāng)?shù)鼐蛽芄_的114問公開的電話，是外地就在114前加該地的區(qū)號。

一：為什么要進(jìn)行親子英語互動?

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，幼兒語言的學(xué)習(xí)與其認(rèn)知事物的過程緊密相關(guān)，幼兒只有通過在生活情景中運用語言，才能真正理解并運用語言，親子在生活場景中的英語互動正是符合了這一幼兒語言習(xí)得的規(guī)律。 師生互動無法替代親子互動。我國應(yīng)用語言學(xué)家廣外的王初明教授也認(rèn)為，語言的學(xué)習(xí)只有和語境緊密結(jié)合才能產(chǎn)生真正意義上的理解和內(nèi)化，語境是在互動中創(chuàng)造的，因此“有效的語言習(xí)得根植于互動”。

二：如何設(shè)定合理的互動目標(biāo)？

入門級

讓孩子感受到，英語是可以用于和父母進(jìn)行交流的，也就是學(xué)英語既好玩兒又有用。這是親子互動的入門級目標(biāo)。

進(jìn)階級

通過親子互動，為孩子提供可理解輸入和豐富的語境，從而促進(jìn)孩子的第二語言發(fā)展。

三：怎樣選擇親子英語互動的時機？

1：自己設(shè)定時機：例如和孩子一起擬定去超市的shopping list.遇到不懂的單詞可以上網(wǎng)進(jìn)行查閱，讓孩子能看到你的學(xué)習(xí)過程，如果孩子年齡太小，不妨就以圖像的方式展示出來。類似的方式還有去動物園，去公園之類的。

2：隨機時機：看物指物，看到什么就指給寶寶看并用英文表達(dá)出來，在這個過程中不是將孩子的注意力引導(dǎo)過去，而是要觀察孩子的注意力在什么上并且給她指出來。

3：等待輸出，不求回應(yīng)：在父母和孩子互動的時候可能孩子會沒有回應(yīng)，這都屬于正常現(xiàn)象，不要強求孩子回應(yīng)，父母可以替孩子回應(yīng)出來，用語言的方式幫助孩子進(jìn)行表達(dá)。孩子能大量輸出英語的年齡大概在4歲左右。父母在與寶寶溝通過程中要有耐心，不要強求他在人前表演，除非孩子自己喜歡表演。

四：怎樣選擇親子英語互動素材？

借鑒英文兒歌和繪本，可根據(jù)孩子不同的生活狀況呀來選擇繪本，例如在快要過圣誕節(jié)的時候就可以買一些關(guān)于圣誕節(jié)的繪本。還可以選擇玩具，孩子的玩具都五顏六色和各種形狀的，可以就孩子玩具的顏色和形狀進(jìn)行英語的互動和傳輸，建議選擇生活中現(xiàn)有的東西。父母可以事先做好功課。

最好還是要多鼓勵寶寶，多和寶寶溝通交流一下為好。