兒童故事講述的基本要求

復(fù)述故事首先要熟讀課文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要內(nèi)容，掌握它的脈絡(luò)，同時，要根據(jù)所采用的復(fù)述方式的要求，認真進行準備，即列出復(fù)述提綱，確定重點詞語或提出重點問題，然后進行復(fù)述。

（1）按故事情節(jié)復(fù)述概括。抓住故事情節(jié)的開端，明確故事情節(jié)的發(fā)展，把握故事情節(jié)的高潮，看好故事情節(jié)的結(jié)局。

（2）按事件起因經(jīng)過結(jié)果來概括故事內(nèi)容。明確事件的起因是什么，了解事件的經(jīng)過是什么，掌握事件的結(jié)果是什么，將此串聯(lián)起來，也可以概括故事的內(nèi)容。

采用復(fù)述的方法，一方面可以進行記憶能力的訓(xùn)練，強化知識；另一方面，可以訓(xùn)練有序、有節(jié)、有理的表達能力。針對一些敘事性較強的文章，我們可以采取不同的復(fù)述方法，或簡要復(fù)述，或詳細復(fù)述，或創(chuàng)造性復(fù)述。不論哪種形式的復(fù)述，都要注意把握以下幾點：
第一，把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語；
第二，突出重點，準確地體現(xiàn)原材料的中心和重點；
第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復(fù)述時一定要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等；
第四，語言力求準確。
第五：必要時可以加入個人想象
比如：《手表和草帽》，這是一個關(guān)于勞力士起源的一個故事。故事非常簡短，情節(jié)也很簡單，上次課結(jié)束的一個技能訓(xùn)練上，兩位同學(xué)的復(fù)述都很不錯，第一位同學(xué)因為只聽了一遍，所以在復(fù)述的時候有些細節(jié)沒有把握好，第二位同學(xué)在復(fù)述的時候就要好很多。但是他們在復(fù)述的時候都基本把握住了復(fù)述的基本要求，按照時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果等這樣一個順序來做的。也許這樣一個技巧是很容易把握的，但是能否準確地把握所接觸的語言材料的內(nèi)容、重點、中心，尤其是聽到的語言材料，也許還需要大家今后進一步的訓(xùn)練才行。

小學(xué)生是指年齡在6-12歲之間，正在接受小學(xué)教育的學(xué)生，也被稱為“小學(xué)生群體”。相較于處于幼兒園和中學(xué)階段的兒童和青少年，小學(xué)生正處于快速發(fā)展和成長的關(guān)鍵時期。

在身體上，小學(xué)生通常已經(jīng)具備了一定程度的運動能力和協(xié)調(diào)能力，在前往學(xué)校途中或課堂、活動時間內(nèi)均有需要運用這些能力的機會。此外，小學(xué)生還處于乳牙替換期和恒牙萌出期之間，口腔保健對其而言是尤為重要的。

在智力方面，小學(xué)生已經(jīng)具備較高的思維能力和認知能力，并且開始獨立思考和解決問題。他們開始接觸更加深入的學(xué)科知識，提高識字和數(shù)理能力，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。此外，他們也開始嘗試進一步探索自己的興趣愛好和未來職業(yè)方向。

在心理方面，小學(xué)生具有明顯的個性特點和情感需求。他們渴望得到家庭和社會的認可和支持，需要有足夠的安全感和歸屬帶猜感。與此同時，由于正處于身心發(fā)展的重要階段，小學(xué)生也可能存在一些行為和情緒問題，如注意力不集中、沖動、逆反等。

在社會方面，小學(xué)生開始更加關(guān)注自己的身份認同和人際關(guān)系。他們具有社交需要，喜歡與同齡人交流和合作，在與大人溝通時還有時表現(xiàn)出某些緊張或抵觸。

綜上所述，小學(xué)生是一個充滿活力、潛力巨大但仍需呵護和關(guān)愛的群體。他們不僅是家庭、學(xué)校和社區(qū)的寶貴慶行嫌財富，也是未來國家和民族的希望。因此，我們應(yīng)該以積極、科學(xué)的態(tài)度對待小學(xué)生，并為他們提供一個健康、安譽手全、快樂的成長環(huán)境。

所謂海底火山，就是形成于淺海和大洋底部的各種火山。包括死火山和活火山。地球上的火山活動主要集中在板塊邊界處，而海底火山大多分布于大洋中脊與大洋邊緣的島弧處。板塊內(nèi)部有時也有一些火山活動，但數(shù)量非常少。海底火山可分3類，即邊緣火山、洋脊火山和洋盆火山，它們在地理分布、巖性和成因上都有顯著的差異。
海底火山噴發(fā)時，在水較淺、水壓力不大的情況下，常有壯觀的爆炸，這種爆炸性的海底火山爆發(fā)時，產(chǎn)生大量的氣體，主要是來自地球深部的水蒸氣、二氧化碳及一些揮發(fā)性物質(zhì)，還有大量火山碎屑物質(zhì)及熾熱的熔巖噴出，在空中冷凝為火山灰、火山彈、火山碎屑。地中海就曾借助火山灰出現(xiàn)過火山島。