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leading role中文什么意思
主導(dǎo)地位
主導(dǎo)作用
主角
leading: n. 1.領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)。 2.引導(dǎo)。
n.
1.鉛制覆蓋物。
2.空鉛，鉛條，鉛皮
adj .
1.指導(dǎo)的，領(lǐng)導(dǎo)的。 a leading cadre 領(lǐng)導(dǎo)干部。
2.主要的；主導(dǎo)的；扮演主角的；第一位的。

role: n. 1.(演員扮演的)角色。 2.任務(wù)；作用。
with……as the leading role: 以……為龍頭

一個有圖解一個沒有

迎新文藝匯演主題：

　 時間：
　 地點：
　 主辦單位：
　 承辦單位：
協(xié)辦單位：
一、工作人員和項目組
　1、大會組織委員會
主 任：
執(zhí)行主任：
副主任：
成員：
　2、節(jié)目策劃組（負(fù)責(zé)節(jié)目編排）
組長：
成員：
　3、安全保衛(wèi)組（負(fù)責(zé)演出場地劃分、現(xiàn)場安全保衛(wèi)）
組長：
成員：

　４、場地布置組（負(fù)責(zé)工作：舞臺搭建）
組長：
成員：行政處
　５、音響設(shè)備組
組長：
組員：
　６、宣傳組： 　７、評委： ?。?、計分員 ?。?、主持人： 　１０、舞臺監(jiān)督： 二、各階段任務(wù)及工作分配
　匯演前三個階段：
（1）匯演策劃及準(zhǔn)備期（現(xiàn)在到9月15日）：
　　本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定。
?、俟?jié)目收集：各系推選3個節(jié)目，由系主任把關(guān)，各團總支負(fù)責(zé)。
?、谇捌谛麄鳎汗?jié)目設(shè)計及策劃。
（2）匯演協(xié)調(diào)及進展期（9月16日－9月24日）：
　　本階段主要進行節(jié)目編排及排練、演出現(xiàn)場工作人員確定、舞臺音響確定、物品購買。
　①節(jié)目編排及排練：由各系副主任指導(dǎo)，各團總支負(fù)責(zé)，節(jié)目策劃組監(jiān)督，并進行排練。
?、谥衅谛麄鳎涸撾A段展開網(wǎng)絡(luò)宣傳(校園網(wǎng))、廣播宣傳。
　③舞臺確定：結(jié)合節(jié)目組要求確定舞臺結(jié)構(gòu)，落實安排。
　④舞臺背景：請工藝美術(shù)系負(fù)責(zé)舞臺背景的設(shè)計制作。
（3）匯演倒計時期（9月25日－9月28日）
　　本階段主要完成匯演全過程確定（包括節(jié)目單確定）、確定場地、舞臺搭建、現(xiàn)場彩排、末期宣傳、邀請領(lǐng)導(dǎo)。
?、賲R演全過程確定及彩排：節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進行現(xiàn)場彩排。
　②末期宣傳：宣傳單（節(jié)目單）設(shè)計和發(fā)放，廣播宣傳。
?、垩堫I(lǐng)導(dǎo)。
匯演當(dāng)日流程：
詳見匯演當(dāng)日工作安排
匯演后期工作：
（1）利用升旗儀式為獲獎節(jié)目頒獎。
（2）迎新文藝匯演費用處理。
（3）迎新文藝匯演書面總結(jié)。
（4）ＶＣＤ制作及網(wǎng)絡(luò)宣傳。
五、工作要求：
（1）各系認(rèn)真組織選拔優(yōu)秀節(jié)目參加迎新文藝匯演，要求內(nèi)容健康向上，形式大氣多樣。
（２）各工作組顧全大局，按時按質(zhì)按量完成本職工作，加強部門聯(lián)系。

你只需要填空!!!!祝你馬到成功!!!我以前是我們學(xué)校的學(xué)生會主席,這是我的方案!

步步高升
步步為營

猛獸俠 （超能勇士）

路中果真理應(yīng)

匯的拼音：huì。
創(chuàng)匯、詞匯、電匯、浮動匯率、固定匯率、匯報、匯編、匯出、匯兌、匯費、匯豐銀行、匯晌陵合、匯集、匯價、匯進、匯聚、匯款、匯攏、匯率、匯票。
匯是形聲字，形匚聲淮（在繁體字中）繁體為"匯"異體字為"滙"。本義為盛器的宴棗戚意思，后來巖鎮(zhèn)引申出有積聚、收集和匯出（集中涌現(xiàn)）、匯款的含義。

每年六一都要演，幼兒園到底是為了誰？這位園長是這么說

幼教咖
2019-05-23 · 幼兒園園長 優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者
每年六一兒童節(jié)，幼兒園都會組織各種各樣的文藝表演。六一文藝匯演貌似很有市場，家長都很喜歡，都期待著自己的孩子能夠上臺表演。在六一開始前的3個月，幼兒園老師和小朋友就開始忙碌了，每天都要編排訓(xùn)練舞蹈、舞臺劇、唱歌、樂器，武術(shù)等等節(jié)目。

六一表演為什么會受到家長的垂青？

1、家長認(rèn)為孩子上臺表演是記錄他們童年的最好方式，所以每一個家長都期待著自己的孩子能夠上臺展現(xiàn)。孩子在臺上的一分鐘就能讓家長在心里高興一個小時。所以你會看到只要一個孩子上場，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、姑姑……一家子全都來了。

2、家長認(rèn)為六一表演能夠鍛煉孩子的膽量。畢竟舞臺表演需要面對很多的家長和觀眾，孩子確實需要一定的膽量和自信。

3、六一表演會讓家長感覺在幼兒園有學(xué)到東西。畢竟孩子在幼兒園中的進步和成長很多是隱性的，父母沒有用心去觀察是發(fā)現(xiàn)不了的，所以幼兒園的六一表演就成了向家長匯報成果的說明，而家長才能認(rèn)可幼兒園。

幼兒園為什么要花大量人力和資金年年搞演出？

其實幼兒園為了每年的六一表演都下了血本，從租用舞臺、燈光、音響，購置裝備，教師表演，都要花費不菲。那為什么幼兒園還要發(fā)這么多時間精力去運作六一演出呢？

就是因為家長看中這個，他們喜歡演出，所以幼兒園就會為了迎合家長，尤其是對于私立幼兒園來說，畢竟學(xué)費是父母買單的，他們才是幼兒園的衣食父母。

而且六一這個時間節(jié)點意味著這學(xué)期馬上結(jié)束，要進入續(xù)費周期了，所以幼兒園才要辦好六一晚會，好讓家長愿意把孩子繼續(xù)留在幼兒園。

每年六一都表演真的好嗎？

1、占用大量教學(xué)時間

進行一場文藝演出，對于幼兒園小朋友而言，需要大量重復(fù)的訓(xùn)練，這需要大量時間，而僅僅是利用課余時間是肯定不夠的，幼兒園往往都是利用教學(xué)上課的時間給孩子進行排練，尤其是到了六一演出快開始前的一個月，基本都是每天的教學(xué)時間都耗在節(jié)目上。

這造成正常的幼兒園教學(xué)處于停滯狀態(tài)，孩子的舞學(xué)會了，而這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容卻什么都不會。我覺得這樣是“撿了芝麻丟了西瓜”，這也是六一表演的最大弊端。

2、個別學(xué)生的舞臺

幼兒園老師為了保證文藝演出的效果，很多節(jié)目都是挑選個別聽話的，能上場的小朋友，而這些小朋友往往表演的節(jié)目也比較多一些。而對于大部分小朋友并沒有顧及或要求一定上場。

這會讓沒有上場的孩子得不到鍛煉，淪為看客。

3、家長要求高，怯場孩子得不到鼓勵

在排練中有些孩子往往不愿上場表演，感覺有些害怕；而到了真正演出的時候，又有些孩子看到有這么多的家長關(guān)注著他們，他們也往往不敢上場，打起了退堂鼓。而家長在這個時候往往不能夠理解孩子，生拉硬拽也要把孩子推上舞臺，可是孩子就是不愿意上去，最終鬧著不歡而散。

這其實對膽量有些小的孩子打擊非常的大，他們本身感覺到恐懼，而家長卻不能夠理解鼓勵他們，這讓他們下一次的表演，更難自如的展現(xiàn)自己。

六一兒童節(jié)不應(yīng)成為“兒童表演節(jié)”

1、我本人傾向于不應(yīng)發(fā)太多的時間精力去搞文藝演出，晚會可以有，但是不要太高頻了，真的不要對幼兒園正常的教學(xué)沖擊太大，不然真的得不償失。

2、家長和幼兒園方都要改變思路，我提倡真實、自然、不做作的表演去取代那些精心雕琢不真實的表演，幼兒園可以多一些即時的、全體小朋友共同參與的表演。

3、其實生活中處處是表演，鍛煉孩子膽量的機會其實遍地都是，想通過一次舞臺表演來提高孩子膽量基本是不可能的。

4、兒童節(jié)理應(yīng)讓孩子得到更多的快樂，不應(yīng)成為孩子必須完成的“兒童表演節(jié)”。

所以，我認(rèn)為每年六一表演只是這個學(xué)期幼兒園教學(xué)中的一部分，而不是全部。你說呢？

你的孩子六一有表演節(jié)目嗎？你認(rèn)可每年的六一晚會嗎？

?我是幼教咖，幼兒園園長、早教師，傳播更好育兒干貨。歡迎關(guān)注，你的點贊，轉(zhuǎn)發(fā)，是對我們最大的認(rèn)可。

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有些電子版的常常有錯誤(過來人……哈哈)

還是考綱比較權(quán)威 你可以問高一屆的借 或者去書店買 應(yīng)該有賣的



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