江蘇7年級英語朗讀下冊

江蘇版的高玉寶連環(huán)畫有下冊嗎
1個回答2024-02-12 00:18

沒有。

《高寶寶》(上)連環(huán)畫,由鞠伏強繪畫,江蘇人民出版社1973年9月出版。原來計劃出版上、下冊,后來由于種種原車,下冊沒有出版 。

江蘇名師空中課堂一個手機號可以注冊兩名學(xué)生嗎
1個回答2024-01-31 00:06
江蘇名師空中課堂一個手機號可以注冊兩名學(xué)生。
“名師空中課堂”是全國首個服務(wù)省域教育信息化、解決教育均等化發(fā)展的“智慧教育”公共基礎(chǔ)服務(wù)平臺。
組織全省千名特級教師、學(xué)科帶頭人作為名師團,每天定時在線回答學(xué)生和家長提問,幫助學(xué)生鞏固知識、提高學(xué)習(xí)效果。
不僅有教育咨詢、家長課堂、經(jīng)典解讀等欄目,還有藝術(shù)、體育、電影推薦等素質(zhì)教育內(nèi)容,助力學(xué)生全面發(fā)展。
蘇教版課文朗讀第8冊 第15課 鳥語寫一種鳥
1個回答2024-02-26 20:29
百靈鳥是草原的代表性鳥類,屬于小型鳴禽。它們的頭上常有漂亮的具羽冠,嘴較細(xì)小而呈圓錐狀,有些種類長而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長,尾較翅為短,跗跖后緣較鈍,具有盾狀鱗,后爪一般長而直。我國常見的種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈等。沙百靈與云雀能從地面拔地而起,直沖云霄,在空中保持著上、下、前、后力的平衡,懸翔于一點鳴唱。角百靈常常悄悄地在地上奔跑,或站在高處窺視周圍的動靜,行動較為詭秘。鳳頭百靈因頭頂有一簇直立成單角狀的黑色長羽構(gòu)成的羽冠而得名,它生性大方,喜歡在道路上覓食,旁若無人。雌鳥在孵卵時也不像其他鳥類那樣容易驚飛。 在羽色上,雄鳥頭頂、后頸及額部呈紅褐色,背部大多為淺棕色,兩翅和尾部為深褐色,大翅羽邊緣為灰白色,圍繞苧部下方橫貫著一條寬窄不一的黑帶,很像—,-‘申粗項鏈,胸后圍有一條白圈。腹部沙白色,胸部兩側(cè)分布有不規(guī)則的黑棕色條紋。
百靈叫聲洪亮,善于模仿其他禽類和動物叫聲以及物體活動所發(fā)出的聲音,唱起來成套,甚至還能邊唱邊舞,很惹人喜愛。
百靈鳥有著高超的效鳴本領(lǐng),可以學(xué)習(xí)其它動物的語言,不僅會模仿燕子、黃鶯、麻雀、畫眉、黃雀等鳥兒的鳴叫,還會學(xué)母雞的咯咯聲、鴨子的嘎嘎聲、貓的喵喵聲,狗的汪汪聲,甚至還會學(xué)嬰兒的啼哭。這種后天學(xué)習(xí)所得的技能,隨著年齡的增加,日臻完善。它學(xué)雞叫,從雛雞的嘰嘰聲,母雞喚叫小雞的咕咕聲,小雞找不到母雞的吱吱聲,母雞產(chǎn)蛋時的咯咯聲,雄雞的喔喔啼叫聲,合起來就成了一個“樂章”。優(yōu)秀的百靈鳥還能把各種動物叫聲,連在一起,不停地鳴唱,仿佛是一支交響曲。
百靈鳥既是“歌手”,又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個的音節(jié),而是把許多音節(jié),串連成章。它在歌唱時,又常常張開翅膀,跳起各種舞姿,仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥不但以其美妙的歌喉,優(yōu)美的舞姿,令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境,也給人類生活增添了無窮的樂趣,更以其自身的存在維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
蘇教版課文朗讀第8冊 第15課 鳥語寫一種鳥
1個回答2024-04-27 11:52
我喜歡黃鸝,因為它的羽毛很漂亮。它的羽毛雄性成鳥眼先、翼及尾基部黑色,其余為鮮亮顏色。雌鳥較暗淡而多綠色。幼鳥偏綠色,下體具細(xì)密縱紋。 虹膜—紅色;嘴—紅色;腳—灰色。 鳴聲似活潑響亮的笛音,叫聲似松鴉,粗啞而帶鼻音。
如何朗讀五年級上冊少年中國說?
1個回答2024-02-23 12:21

五年級少年中國說朗讀節(jié)奏劃分如下:

1、故/今日之/責(zé)任,不在/他人,而/全在/我少年。少年智/則國智,少年富/則國富,少年強/則國強,少年獨立/則國獨立,少年自由/則國自由,少年進步/則國進步,少年/勝于歐洲,則國/勝于歐洲,少年/雄于地球,則國/雄于地球。

2、紅日/初升,其道/大光;河出/伏流,一瀉/汪洋;潛龍/騰淵,鱗爪/飛揚;乳虎/嘯谷,百獸/震惶;鷹隼/試翼,風(fēng)塵/吸張;奇花/初胎,矞矞/皇皇;干將/發(fā)硎,有作/其芒;天戴/其蒼,地履/其黃;縱有/千古,橫有/八荒;前途/似海,來日/方長。美哉,我/少年中國,與天不老!壯哉,我/中國少年,與國無疆!

3、《少年中國說》是梁啟超在戊戍變法運動失敗后逃亡國外,于1900年發(fā)表在《清議報》第35冊上的一篇文章。這篇散文歌頌少年的朝氣蓬勃,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,振奮人民的精神。其不拘格式,多用比喻,具有強烈的鼓勵性,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

4、文中金句:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步”。

三年級下冊英語朗讀
1個回答2024-03-05 22:49
你最好拍張圖片,要不就告訴是人教版還是其他版本的書什么的,你這樣誰也不知道→_→小學(xué)生
江蘇為什么叫江蘇
1個回答2022-10-22 15:25
江蘇建省時取江寧府(今南京市)和蘇州府(今蘇州市)的首字而得名。
將朗才盡中江朗指的是誰?
2個回答2022-09-24 05:51
江郎才盡
jiāng láng cái jìn
〖解釋〗江郎:指南朝江淹。原指江淹少有文名,晚年詩文無佳句。比喻才情減退。
〖出處〗《南史·江淹傳》:“淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾后為詩絕無美句,時人謂之才盡?!?

南北朝時,有一位名叫江淹的人,他是當(dāng)時有名的文學(xué)家。江淹年輕的時候很有才氣,會寫文章也能作畫??墒钱?dāng)他年老的時候,總是拿著筆,思考了半天,也寫不出任何東西。因此,當(dāng)時人們謠傳說:有一天,江淹在涼亭里睡覺,做了一個夢。夢中有一個叫郭璞的人對他說:“我有一支筆放在你那里已經(jīng)很多年了,現(xiàn)在應(yīng)該是還給我的時候了。”江淹摸了摸懷里,果然掏出一支五色筆來,于是他就把筆還給郭璞。從此以后,江淹就再也寫不出美妙的文章了。因此,人們都說江郎的才華已經(jīng)用盡了。
蘇教版八年級下冊英語單詞表
1個回答2022-04-10 12:53
這么多!
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