為什么小說在審核

質(zhì)量體系審核的主要內(nèi)容包括: 組織是否按標準要求建立了質(zhì)量管理體系。 組織使用的質(zhì)量管理體系是否充分有效。 質(zhì)量管理體系是否持續(xù)改進其有效性。 組織的過程是否被識別； 過程是否被充分的展開并貫徹實施； 4..實施的證據(jù)是否證明符合要求。

就是有些關鍵字是過濾的，有這些東西在的時候就要審核了，一般的是人工審核。

幼兒園審核資料如下：

一、報名登記方式。

1、2023年公辦園招生采用線下審核的方式進行。幼兒監(jiān)護人關注各公辦園招生方案，按各園要求進行預登記和資料審核工作。

2、資料審核現(xiàn)場需按要求提供幼兒出生證明、戶口本等相關資料。

二、資格審核材料。

1、各幼兒園負責對報名幼兒進行資格審核。由幼兒園打印出報名表和誠信承諾書，幼兒監(jiān)護人須對報名信息及承諾書現(xiàn)場簽名確認，并隨同證明材料交幼兒園進行資格審核。

幼兒監(jiān)護人提交的材料必須真實有效，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)不符合報名條件的、提供蠢敬虛假材料的或發(fā)現(xiàn)有其他弄虛作假行為的一律取消錄取資格。

2、資格審核須提供如下證明材料。

（1）幼兒監(jiān)護人二代身份證原件和復印件。

（2）報名幼兒的出生證明原件和復印件。

（3）相應的戶籍與段握居住情況資料。經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒經(jīng)開區(qū)戶籍的戶口簿原件和復印件，非經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒監(jiān)護人在經(jīng)開區(qū)境內(nèi)擁有的完全產(chǎn)權住宅房產(chǎn)權證明材料原件和復印件。

（4）外來務工人員子女須同時提供3個月及以上經(jīng)開區(qū)社保證明和居住證。

幼兒園特性：

1、基礎性、啟蒙性。

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學制帶燃慎的最初環(huán)節(jié)，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態(tài)度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。

3、活動性與直接經(jīng)驗性。

幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。

幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎。

4、潛在性。

與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。