程小一的小說目錄

當(dāng)孩子第一次學(xué)爬時(shí)，第一次走路時(shí)，第一次叫媽媽爸爸時(shí)，第一次用勺子吃飯時(shí)……我們都會(huì)情不自禁地舉起相機(jī)、攝像機(jī)錄下這些珍貴的瞬間。 每一個(gè)有條件的家庭都會(huì)給自己的孩子錄像錄音作紀(jì)念的，我也不例外。我把樂樂每一歲的成長(zhǎng)錄像剪輯合成為一張VCD光盤。每當(dāng)大家一起看孩子成長(zhǎng)的光盤時(shí)，都高興得無法用言語(yǔ)表達(dá)。有一天，我們一起看樂樂1歲那一年的錄像，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽在對(duì)1歲的他唱一 首沒有聽過的歌《我是一只小小鳥》。之后就經(jīng)常讓我唱給他聽(我自己都忘記了在他1歲的時(shí)候最愛給他唱什么歌)。孩子特別喜歡這首歌，而且很快就學(xué)會(huì)了。 還有一次，樂樂兩歲時(shí)會(huì)念的詩(shī)，4歲時(shí)他忘了，但是看了光盤后他很感興趣，我只教了他一次，他就記住了。 以前我曾經(jīng)想過:“要錄到什么時(shí)候呀？錄到4盤就再不錄了吧?！钡呛⒆涌醋约撼砷L(zhǎng)錄像時(shí)的反應(yīng)使我的觀點(diǎn)有所改變。孩子喜歡模仿他以前做過的事情，這不僅僅因?yàn)樵?shī)的內(nèi)容在他的大腦里停留過，重要的還是因?yàn)樗麑?duì)“念過這首詩(shī)”“唱過這首歌”“玩過某個(gè)玩具”這件事感興趣。為此，在后來錄像時(shí)，除了記錄幼兒園演出、游玩、練武術(shù)、學(xué)寫字等通常大人們不會(huì)忘記拍攝的內(nèi)容外，我還給樂樂錄制了愛勞動(dòng)、愛家人的場(chǎng)景，比如：擦地、幫媽媽收晾在陽(yáng)臺(tái)的衣服(雖然衣架高，但是可以搖下來收)、洗襪子、刷牙、用筷子夾苦瓜吃、唱國(guó)歌、唱英文歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》等。人們常說，現(xiàn)在孩子愛學(xué)著干，等大了就不愛干了。我想等孩子大些時(shí)，再讓他看看自己小時(shí)候的錄像，他一定會(huì)更加熱愛自己以前做過的“工作”。 我覺得，要充分利用身邊的資源，充分發(fā)揮它們的作用，才不至于浪費(fèi)。如果僅僅在錄像之后，把內(nèi)容往電腦里一“扔”，不整理和刪除，內(nèi)容就會(huì)越來越多，也越來越不會(huì)花時(shí)間去看它。不如把它轉(zhuǎn)換成一種可貴的資源，不僅可以回味那些美好的生活時(shí)光，還起到了更重要的作用?，F(xiàn)在的相機(jī)、錄像機(jī)都是數(shù)碼的，剪輯技能已經(jīng)非常容易掌握。要不是因?yàn)楹⒆?，我還不可能去接觸、掌握這門“剪輯技術(shù)”呢！ 與此同時(shí)，由于孩子經(jīng)常看到大人使用相機(jī)、錄音機(jī)、錄音筆，也會(huì)產(chǎn)生好奇，想擺弄。這時(shí)，不可因?yàn)榕卤慌獕亩芙^孩子接觸。最好的辦法是避免發(fā)生損壞的情況。比如，給孩子自己拿相機(jī)的時(shí)候，必須把連接相機(jī)的帶子套在脖子上或者手腕上(手腕上要繞兩圈)，教孩子如何開關(guān)、如何拍攝、如何停、如何播放、如何刪除(同時(shí)教會(huì)他認(rèn)這兩個(gè)字)以及為什么刪除。樂樂最早“玩”相機(jī)的年齡是3歲半，現(xiàn)在5歲了，會(huì)用相機(jī)拉近拉遠(yuǎn)鏡頭、調(diào)焦距、拍攝、錄像，自己覺得不好的相片就刪掉。在他的第5集成長(zhǎng)記錄光盤中，有一段是他錄制的媽媽，作為作品展示給大家。不知不覺中孩子就接觸了攝影這門藝術(shù)。這其實(shí)是“興趣”做了孩子的啟蒙老師。 由此還可以引申到其他方面：當(dāng)孩子畫完畫，制作完泥工、紙工、構(gòu)建之后，都可以把他的作品拍攝下來；當(dāng)孩子唱歌、講故事或自編故事、即興“演奏”樂器時(shí)，都可以及時(shí)用錄音筆錄下來；當(dāng)孩子跟著音樂的旋律舞蹈、做武術(shù)動(dòng)作時(shí)，用錄像機(jī)拍攝下來，通過剪輯，去掉不好的，留下好的，放給孩子看，會(huì)有很多好處。孩子因此也會(huì)產(chǎn)生更多的創(chuàng)作欲望，開發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。

所以情商是什么，情商是一種跟你不那么感冒的人或者不那么感冒的事相處的能力，
是一種讓對(duì)你不熟悉的人以及和你持不同立場(chǎng)的人也不會(huì)討厭你的能力。
相處得好，別人會(huì)說你情商高，相處的不好，別人會(huì)說你情商低。

對(duì)語(yǔ)音下下訪的過程的話然后老師要寫的話就是寫跟家長(zhǎng)他們之間是怎么教育孩子的

您好

答案：小時(shí)候不喜歡上學(xué)，周日的上午開始鬧脾氣，明天又上學(xué)學(xué)了，問媽媽為什么要上學(xué)？媽媽說日歷上黑色的數(shù)字都要上學(xué)。我就偷偷把黑色的數(shù)字都撕掉了，高興的告訴媽媽我明天不用上學(xué)了！

很高興為你解答，希望對(duì)你有所幫助！

那不是美好的回憶，那是為以后埋下隱患。

太清楚聽許嵩安徒生悔和李煒try try我未來應(yīng)該都唱人成長(zhǎng)經(jīng)歷吧

大蒜的生長(zhǎng)過程包括：

萌芽期、幼苗期、鱗芽花芽分化期、蒜苔伸長(zhǎng)期、鱗莖膨大期及休眠等6個(gè)時(shí)期。

大蒜的適宜生長(zhǎng)溫度為－5~26℃，配磨蒜苗4~5葉片的抗冷性最好。在短光照、低溫、低溫條件下，適宜莖葉的生長(zhǎng)，在長(zhǎng)光照13小時(shí)及高溫下，才能萌發(fā)、鱗芽分化。要求土壤疏松，透氣，肥沃，濕潤(rùn)。

生長(zhǎng)階段：

1、葉子展開是在萌芽階段，通培返斗常在7-30天左右，然后葉子的面積會(huì)隨著生長(zhǎng)而增加。然后就是花蕾和鱗芽分化的階段，這是最重要的繁殖階段。等它們完全分化完畢，就是蒜苗的生長(zhǎng)階段，然后是球形膨大期，底部的蒜頭也會(huì)變大。當(dāng)植物干枯后，就會(huì)進(jìn)入休眠期。

2、大蒜生育時(shí)期的長(zhǎng)短隨播種時(shí)間的變化而變化。結(jié)果表明，春種大蒜的生育周期為90~100天，而秋種大蒜的生育周期為220~240天。從停止休眠的播種到初生葉的萌發(fā)期，通常需要10-15天。從萌芽階段開始，一直到?jīng)]有葉子的分化，而秋種大蒜的花期是5~6個(gè)月，而春種的蒜種世哪只有25個(gè)。

3、花芽和鱗芽分化階段是從花芽、鱗芽分化的起始階段到分化的最后階段。蒜苔伸長(zhǎng)期是蒜薹開始伸長(zhǎng)引起的一段時(shí)期，也就是鱗芽的膨脹前期，大概需要30天左右。鱗芽膨大期是指鱗芽分化后到鱗莖收獲的這段時(shí)期，蒜苔伸長(zhǎng)期在頭30天左右發(fā)生。

思路：

主要描寫學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，比如是否合理安排時(shí)間完成作業(yè)、是否做家務(wù)、和父母的關(guān)系如何等等。

例子：

孩子假期回達(dá)州，能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強(qiáng)。整個(gè)假期，和家長(zhǎng)一起度過了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。

擴(kuò)展資料：

家訪的意義：

1、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因。

2、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾沖突，從而及時(shí)阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生。

3、家訪能教給家長(zhǎng)正確的心理教育方法。

4、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

教師最重要的基本工不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。能走進(jìn)孩子的家，傾聽孩子和家長(zhǎng)的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。