小說抄襲案件判決結(jié)果

把學(xué)生單獨(dú)找出來談，不要在學(xué)生多、教師多的地方批評(píng)，學(xué)生都是有自尊的。
但同時(shí)不能姑息這件事，有一個(gè)學(xué)生抄襲，總有其他同學(xué)知情。如果不妥善處理，其他同學(xué)會(huì)不關(guān)注這件事的嚴(yán)肅性，繼而無所謂的抄襲，從而帶壞班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
但也不要太嚴(yán)厲，教育為主，可以的情況下盡量談心，學(xué)生本質(zhì)都是好的。不就是想快點(diǎn)做完作業(yè)？作業(yè)準(zhǔn)確率高點(diǎn)？只是方法不妥罷了。
相信同學(xué)會(huì)改正的，如果屢教不改的話，要嚴(yán)格處理，絕不能再次縱容。

故意寫錯(cuò)坑別人一下

一、學(xué)生抄襲作業(yè)的原因：
（1）、學(xué)生自身原因：一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不專心定聽講,作業(yè)不會(huì)做,于是用抄襲來敷衍；還有一部分學(xué)生癡迷游戲或其它娛樂,于是把作業(yè)置之度外,為了不挨教師家長的批評(píng),就以抄襲作業(yè)來掩飾一切；也有一部分學(xué)生能做到認(rèn)真聽講,作業(yè)也是苦思冥想了,可總還有一些不會(huì)做,為了提高正確率不受批評(píng),只能選擇抄襲；還有就是老師布置作業(yè)實(shí)在太多,來不及做,干脆一抄了事.
(2)、我們不得不承認(rèn),學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重也有教師的原因：有的教師上課沒有激情,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得不到有效的激發(fā),課程聽不懂學(xué)不會(huì)；有的老師批閱作業(yè)不夠認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)抄襲也很少去追究,總是隨之任之；有的教師大搞題海戰(zhàn)術(shù),課堂作業(yè)學(xué)生已是不堪忍受,對(duì)付大量的家庭作業(yè)唯有一個(gè)“抄”字能解決；還有每天下午放學(xué)時(shí),各學(xué)科的教師都爭(zhēng)先恐后的布置作業(yè),導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)總量嚴(yán)重超標(biāo).
二、糾正措施：
（1）抄作業(yè)是學(xué)生品行不斷的表現(xiàn).班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),一定要把“禁止抄襲作業(yè)”放在重要位置.可以主題班會(huì)的形式,教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀：以自己動(dòng)腦為榮,以懶惰抄襲為恥.明確教育學(xué)生抄襲作業(yè)是不道德的行為和不誠實(shí)的表現(xiàn),發(fā)展下去將危害自己、危害家庭、危害學(xué)校,最終毀滅自己的前程.只有從思想上把問題解決了,才能從根本上杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象.
（2）關(guān)心學(xué)困生：學(xué)生都知道抄襲作業(yè)是不好的行為,但他們往往還是知錯(cuò)再犯.其實(shí)他們中間很多人,并非天生愚笨,而是從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏家長的督促,頑皮貪玩,于是功課越落越多.我們教師,尤其是班主任要全面了解自班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家庭情況.經(jīng)常找他們談心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性.我們要表揚(yáng)獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生,還要表揚(yáng)作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué).因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤,讓教師知道了需要再努力的地方.
（3）實(shí)施“兵帶兵”的策略：讓部分優(yōu)生來帶一些學(xué)困生,根據(jù)他們彼此的成績,性格,家庭情況,組成“一幫一“的學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生利用課間和午間休息時(shí)間和星期天時(shí)間,進(jìn)行督促、補(bǔ)差工作.這樣可以營造助人為樂的好風(fēng)氣,還有利于提高班干部的威望,增加班級(jí)凝聚力.
（4）、分層次布置作業(yè),允許學(xué)生空下不會(huì)的作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要承認(rèn)差異,尊重差異,不僅精心設(shè)計(jì)基本題,而且設(shè)計(jì)一定數(shù)量的分層題,讓學(xué)生有選擇地作業(yè).我們要堅(jiān)決反對(duì)“一刀切”的傳統(tǒng)作業(yè)方式.要讓不同的學(xué)生都能體會(huì)“跳一跳便能摘到果子”的成功喜悅.這樣,不同程度的學(xué)生都有了解答興趣,既防止了抄襲,又能調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)思考的積極主動(dòng)性,從而收到良好的教學(xué)效果.如果個(gè)別學(xué)生,個(gè)別題目,經(jīng)過認(rèn)真的審題與分析后,仍然做不出,我們要允許他們的作業(yè)“留白”.這也是防止抄襲的必走之路.
（5）打造精品作業(yè)：事實(shí)證明,作業(yè)量的多少并不是個(gè)人成績好壞的決定性因素.作業(yè)的關(guān)鍵是要抓住教學(xué)的重點(diǎn)、學(xué)生的弱點(diǎn),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正.各學(xué)科的教師之間要多聯(lián)系,多溝通,以求協(xié)調(diào)發(fā)展.作業(yè)要質(zhì)量第一,形式多樣,富有啟發(fā)性,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣.只有這樣,學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象才能得到遏制 .

你是特意洗白來的嗎

首先這是共犯沒疑問，其次這傷是不是能明確到具體個(gè)人，明確的加重判罰，無法明確的共同承擔(dān)責(zé)任，這案子沒有從犯全是主犯，好好理解法條對(duì)主從犯的規(guī)定吧，案子中斷手的一定是重傷

其實(shí)看多了你就會(huì)了

唐山事件結(jié)局：2022年9月13日至15日，河北省廊坊市廣陽區(qū)人民法院一審公開開庭審理廊坊市廣陽區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人陳繼志等惡勢(shì)力組織違法犯罪一案。庭審中，檢察機(jī)關(guān)出示了相關(guān)證據(jù)，尋釁滋事罪4名被害人的訴訟代理人、28名被告人及其辯護(hù)人進(jìn)行了質(zhì)證，控辯雙方在法庭的主持下充分發(fā)表了意見，被告人進(jìn)行了最后陳述。經(jīng)依法通知，各被害人均表示本人不出庭參加訴訟。9月23日，廊坊市廣陽區(qū)人民法院依法對(duì)案件公開宣判。
經(jīng)審理查明，2022年6月10日2時(shí)40分許，被告人陳繼志、馬云齊、劉斌、陳曉亮、李鑫、沈小俊及李紅瑞、劉某、姜某萍在河北省唐山市路北區(qū)機(jī)場(chǎng)路某燒烤店吃飯時(shí)，陳繼志到正在店內(nèi)用餐的被害人王某某、李某、遠(yuǎn)某、劉某某桌旁，對(duì)王某某騷擾遭拒后毆打王某某，王某某與李某進(jìn)行反抗。陳繼志、馬云齊、劉斌、陳曉亮、李鑫分別在燒烤店內(nèi)、店外便道及店旁小胡同內(nèi)，對(duì)王某某、李某、遠(yuǎn)某、劉某某持椅子、酒瓶擊打或拳打腳踢，沈小俊在燒烤店及旁邊小胡同內(nèi)威脅遠(yuǎn)某不得報(bào)警。經(jīng)鑒定，王某某、劉某某的損傷程度構(gòu)成輕傷二級(jí)；李某、遠(yuǎn)某的損傷程度構(gòu)成輕微傷。
另查明，2012年以來，被告人陳繼志等人還長期糾集在一起，在唐山市等地以暴力、威脅等手段，實(shí)施非法拘禁、聚眾斗毆、故意傷害、開設(shè)賭場(chǎng)、搶劫、掩飾、隱瞞犯罪所得、幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)等違法犯罪活動(dòng)，逐漸形成了以陳繼志為糾集者，王曉磊等7名被告人為成員的惡勢(shì)力組織。該惡勢(shì)力組織為非作惡，欺壓百姓，破壞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)生活秩序，造成惡劣的社會(huì)影響。
廊坊市廣陽區(qū)人民法院判決，被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設(shè)賭場(chǎng)罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、掩飾、隱瞞犯罪所得罪、幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑二十四年，并處罰金人民幣三十二萬元；對(duì)其余27名被告人依法判處十一年至六個(gè)月有期徒刑不等的刑罰，另對(duì)其中19名被告人并處人民幣十三萬五千元至三千元不等的罰金。陳繼志等6名被告人對(duì)尋釁滋事罪4名被害人的醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、誤工費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)損失承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
部分人大代表、政協(xié)委員，部分被告人的親屬及群眾代表參加了旁聽。
法律依據(jù)：
《刑法》第六十九條規(guī)定，判決宣告以前一人犯數(shù)罪的，除判處死刑和無期徒刑的以外，應(yīng)當(dāng)在總和刑期以下、數(shù)刑中最高刑期以上，酌情決定執(zhí)行的刑期，但是管制最高不能超過三年，拘役最高不能超過一年，有期徒刑總和刑期不滿三十五年的，最高不能超過二十年，總和刑期在三十五年以上的，最高不能超過二十五年。

我的授課ppt課件，培訓(xùn)完后別人拷貝我的PowerPoint演示文稿，我希望別人別人不可以修改倒是可以實(shí)現(xiàn),你可以在PPT加修改權(quán)限密碼復(fù)制就沒有辦法控制了老大

只有一些話啥的一樣

對(duì)于抄襲事件，我對(duì)法官無語了