蘇教版英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)U1課文
英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)U1課文內(nèi)容
第一課:Unit1 Good habit
(好的習(xí)慣)
A 。KoKoisgoingtostayatpat‘shome。Listen,snyact。
英語(yǔ)單詞:
brush my theeth wash my face comb my hair
(刷牙) (洗臉) (梳頭)
finish my homework pack my schoolbag hangup my clothes
(寫(xiě)作業(yè)) (收拾書(shū)包) (掛衣服)
(好的習(xí)慣)
A 。KoKoisgoingtostayatpat‘shome。Listen,snyact。
英語(yǔ)單詞:
brush my theeth wash my face comb my hair
(刷牙) (洗臉) (梳頭)
finish my homework pack my schoolbag hangup my clothes
(寫(xiě)作業(yè)) (收拾書(shū)包) (掛衣服)
初一下英語(yǔ)課文第二課u1
什么啊 說(shuō)清楚啊
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)U1非星號(hào)單詞
自己去買(mǎi)書(shū)或者借啊。
三年模擬五年中考初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)M2 U1~U2答案
我只給你選擇題...其他的我懶得打L1.C.A.C.D.D.L2.B.B.A.C.C.L3.B.C.C.B.B.L4木有L5.C.A.D.C.A.L6.III.D.A.B.C.IV.D.C.A.B.E.L7.木有L8.C.A.A.C.B.三年模擬全練D.B.B.D.C.五年中考全練.A.A.C.C.B.C.D.U1.B.C.C.C.C.C.C.A.C.A.A.B.D.B.C.II.B.A.C.B.D.A.A.A.D.A.III.B.D.A.A.A.B.A.C.B.D.L9.A.A.B.B.B.L11.B.B.B.A.A.L12.D.B.B.A.B.L13.C.D.B.A.C.IV.E.A.C.D.H.F.G.L14.B.A.D.B.B.L15.D.A.B.B.D.L16三年.....練.B.D.D.D.C.五年.....D.B.A.D.A.B.U2.B.C.A.B.A.C.C.C.C.C.A.B.B.B.B.IIA.A.A.C.B.B.A.B.C.CIII.B.B.C.D.A.A.C.B.C.A.L18.B.A.B.A.D.L19.B.B.A.C.B.L22.C.A.D.B.D.L24三....A.D.B.A.A.A.B.B.A.B.C.B.U3.B.B.C.B.C.B.B.B.A.A.C.B.A.A.C.A.B.D.B.B.C.B.A.A.D.C.A.A.D.D.A.C.B.D.C.L25.C.A.D.C.C.L26.B.C.A.C.C.L27.A.B.B.D.C.L28.B.A.C.B.D.L29.B.A.C.C.D.L30.A.D.B.C.B.L31.B.C.A.D.B.L32.D.C.A.C.B.C.A.B.D.A.三......A.C.C.A.D.D.A.C.C.A.B.A.剩下的我也在找....不過(guò)這些都是我寫(xiě)的395不是答案上的我不敢肯定我全對(duì)17不過(guò)我看肯定有90%都是對(duì)的參考資料:自己寫(xiě)的.....
課文,全文哦蘇教版四年級(jí)下冊(cè)3課
《筍芽?jī)骸?br/>沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂(lè)曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?醒醒啊,春天來(lái)啦!”
筍芽?jī)罕唤行蚜?她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái).他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?
筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆.
媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?還不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼.”
筍芽?jī)航K于鉆出了地面.她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色是長(zhǎng)辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒,開(kāi)展看著那兒,怎么也看不夠,她高興地說(shuō):“多美的春光啊!我要快長(zhǎng)大!”
春雨姑娘愛(ài)撫著她熱愛(ài)著她.太陽(yáng)公公照著她,溫暖著她.筍芽?jī)好撓铝艘患路?長(zhǎng)城了一株健壯的竹子.她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦!”
筍芽?jī)罕唤行蚜?她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái).他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?
筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆.
媽媽見(jiàn)了,忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?還不停地嘮叨:“千萬(wàn)別著涼.”
筍芽?jī)航K于鉆出了地面.她睜開(kāi)眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹(shù)搖著綠色是長(zhǎng)辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒,開(kāi)展看著那兒,怎么也看不夠,她高興地說(shuō):“多美的春光啊!我要快長(zhǎng)大!”
春雨姑娘愛(ài)撫著她熱愛(ài)著她.太陽(yáng)公公照著她,溫暖著她.筍芽?jī)好撓铝艘患路?長(zhǎng)城了一株健壯的竹子.她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦!”
求小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)所有課文?
陶校長(zhǎng)的演講
各位同學(xué):
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題,叫做“每天四問(wèn)”。
第一問(wèn),自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榻】凳巧?,有了健康的身體,我們才有本錢(qián)去尋求幸福,實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則,一切都將按時(shí)空的。健康的身體,離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉,離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn),筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn),自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生,求知是我們的主要任務(wù),有了學(xué)問(wèn),將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步,就要專(zhuān)心致志,就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),鉆進(jìn)去,展開(kāi)來(lái)。這樣,我惡魔內(nèi)就能夠達(dá)到勝利的彼岸。
第三問(wèn),自己 擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)楣ぷ鞯牡暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。再哦學(xué)校和班集體中,你們多多少少都承擔(dān)著一些工作,如值日、值勤、班級(jí)和學(xué)校的管理等等。這些雖然都是一些小事,卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任新,鍛煉我們的辦事能力,是我們將來(lái)步如社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事情,這也是一種學(xué)習(xí),一種和聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
第四問(wèn),自己的到色有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展,需要每個(gè)人既要講究“公德”,也要講究“私德”,要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái),除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)更要緊的是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做“真人”。
一上我談的就是“每天四問(wèn)”。如果我們每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己,這樣地激勵(lì)和鞭策斤毫 ,我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能
道德品格這方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
各位同學(xué):
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題,叫做“每天四問(wèn)”。
第一問(wèn),自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榻】凳巧?,有了健康的身體,我們才有本錢(qián)去尋求幸福,實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則,一切都將按時(shí)空的。健康的身體,離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉,離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn),筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn),自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生,求知是我們的主要任務(wù),有了學(xué)問(wèn),將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步,就要專(zhuān)心致志,就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),鉆進(jìn)去,展開(kāi)來(lái)。這樣,我惡魔內(nèi)就能夠達(dá)到勝利的彼岸。
第三問(wèn),自己 擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)楣ぷ鞯牡暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。再哦學(xué)校和班集體中,你們多多少少都承擔(dān)著一些工作,如值日、值勤、班級(jí)和學(xué)校的管理等等。這些雖然都是一些小事,卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任新,鍛煉我們的辦事能力,是我們將來(lái)步如社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事情,這也是一種學(xué)習(xí),一種和聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
第四問(wèn),自己的到色有沒(méi)有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展,需要每個(gè)人既要講究“公德”,也要講究“私德”,要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái),除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)更要緊的是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做“真人”。
一上我談的就是“每天四問(wèn)”。如果我們每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己,這樣地激勵(lì)和鞭策斤毫 ,我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能
道德品格這方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力,人教版課本的
如果是人教社Go For It課本的話(huà),建議您上給力英語(yǔ)網(wǎng)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)欄目,上面有這方面的聽(tīng)力,還包括電子課本和同步訓(xùn)練。是假期自學(xué)的好材料。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一課聽(tīng)力翻譯
我們?nèi)绾翁幚砦覀兊膯?wèn)題?
無(wú)論窮人還是富人,年輕人還是老年人,我們都會(huì)有困難。除非我們處理了這些難題,否則我們很容易傷心。這些難題會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的行為,也會(huì)影響我們與家人相處。因此,我們?cè)撊绾翁幚磉@些問(wèn)題呢?有許多的方式。
學(xué)會(huì)忘記
我們?cè)S多人都會(huì)生朋友、家人、老師的氣。或許他們說(shuō)過(guò)你不喜歡的事,或許你感到他們不公平,有時(shí)候,人們可能因?yàn)橐患∈露鷼鈳啄?。隨著時(shí)間的流逝,友誼也會(huì)失去。然而,當(dāng)我們生氣時(shí),我們通常才是最受影響的。我們可能見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谝黄鹜?。有時(shí)他們有分歧,并下決心互相不再說(shuō)話(huà)了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對(duì)于我們是一個(gè)重要的啟示:我們完全可以通過(guò)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
把問(wèn)題看作是挑戰(zhàn)
許多的學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們可能覺(jué)得有時(shí)作業(yè)太多了,或者是認(rèn)為學(xué)校管得太嚴(yán)了。我們必須學(xué)會(huì)把問(wèn)題化作挑戰(zhàn)。教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn),這是我們的指責(zé)。
考慮更糟糕的事
通過(guò)自己和別人相比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬 霍金,一位非常聰明的科學(xué)家,他把自己的一切實(shí)際問(wèn)題看做很不重要的東西,他不會(huì)行走,甚至不會(huì)講話(huà),但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明,所以讓我們不再為困難而煩惱,讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)吧!
無(wú)論窮人還是富人,年輕人還是老年人,我們都會(huì)有困難。除非我們處理了這些難題,否則我們很容易傷心。這些難題會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的行為,也會(huì)影響我們與家人相處。因此,我們?cè)撊绾翁幚磉@些問(wèn)題呢?有許多的方式。
學(xué)會(huì)忘記
我們?cè)S多人都會(huì)生朋友、家人、老師的氣。或許他們說(shuō)過(guò)你不喜歡的事,或許你感到他們不公平,有時(shí)候,人們可能因?yàn)橐患∈露鷼鈳啄?。隨著時(shí)間的流逝,友誼也會(huì)失去。然而,當(dāng)我們生氣時(shí),我們通常才是最受影響的。我們可能見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谝黄鹜?。有時(shí)他們有分歧,并下決心互相不再說(shuō)話(huà)了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對(duì)于我們是一個(gè)重要的啟示:我們完全可以通過(guò)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
把問(wèn)題看作是挑戰(zhàn)
許多的學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們可能覺(jué)得有時(shí)作業(yè)太多了,或者是認(rèn)為學(xué)校管得太嚴(yán)了。我們必須學(xué)會(huì)把問(wèn)題化作挑戰(zhàn)。教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn),這是我們的指責(zé)。
考慮更糟糕的事
通過(guò)自己和別人相比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬 霍金,一位非常聰明的科學(xué)家,他把自己的一切實(shí)際問(wèn)題看做很不重要的東西,他不會(huì)行走,甚至不會(huì)講話(huà),但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明,所以讓我們不再為困難而煩惱,讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)吧!
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