小笨鳥英語(yǔ)啟蒙

　　大部分的鳥兒都會(huì)飛。這是由于經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，鳥兒的身體外型與內(nèi)部構(gòu)造都形成了適應(yīng)飛翔生活的特征。
　　鳥的體形呈流線型，可減少飛翔中的阻力。它們?nèi)肀桓仓鹈?，有保持體溫作用，利于高空飛行。
　　鳥的前肢變成翅膀，翅膀上生有長(zhǎng)羽毛，適于飛翔。鳥類的體重已經(jīng)輕到最低限度，它的翅膀相對(duì)來(lái)說(shuō)要強(qiáng)大有力得多，能夠適應(yīng)各種不同的空氣壓力。鳥類的翅膀內(nèi)部相當(dāng)于“臂”的部分，能產(chǎn)生必要的上舉升力；外面那一半相當(dāng)于“手”的部分，是推進(jìn)的裝置。翅膀外側(cè)的前列有破風(fēng)羽毛，這些羽毛稍有扭轉(zhuǎn)，和鳥身體的其他部分形成一定的角度，以便飛入空中去。這些羽毛的上下轉(zhuǎn)動(dòng)，可以用來(lái)加速或掣(chè)動(dòng)。在飛行時(shí)，前列羽毛水平伸展，使外翼成為升舉用的“臂”的加長(zhǎng)部分，促進(jìn)鳥加速前進(jìn)。
　　鳥的大部分骨里都有空腔，貯有空氣，骨骼既輕又堅(jiān)固。頭骨和脊椎骨的愈合現(xiàn)象增強(qiáng)了支持力。胸骨發(fā)達(dá)，生有高聳的龍骨突起，發(fā)達(dá)的胸肌附著在龍骨突起上，保證了胸肌的劇烈運(yùn)動(dòng)。
　　鳥類的嘴是角質(zhì)喙(huì)，沒有牙齒，善于啄取食物。消化系統(tǒng)中，大腸短，殘?jiān)皶r(shí)排出，體內(nèi)不積存糞便，有利于減輕體重，便于飛翔。
　　鳥兒的肺十分發(fā)達(dá)，由無(wú)數(shù)小支氣管組成，擴(kuò)大了肺血管與空氣接觸的表面積。小支氣管頂端向外突起，成為一種薄膜的氣囊。氣囊伸到內(nèi)臟、肌肉之間和骨髓腔里，能貯存空氣，幫助呼吸并減小比重，利于飛翔。
　　鳥的心臟肌肉發(fā)達(dá)，快而有力的收縮給器官供應(yīng)了充足的血液，體內(nèi)產(chǎn)生熱量多，體溫較高而且恒定。旺盛的新陳代謝為鳥的持久飛行提供了原動(dòng)力。
　　鳥類的尾巴能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，飛翔時(shí)展開尾巴能起到平衡身體及控制方向的作用。
　　正是因?yàn)轼B的體形、體表、四肢、骨骼、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)都獨(dú)具特色，因而它們才適于飛翔生活。

不笨。因?yàn)轼B其實(shí)是很聰明的，而且反應(yīng)非?？?，所以鳥一點(diǎn)都不笨。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

一只笨鳥在遷徙的季節(jié)為了搶先到達(dá)目的地，就先于同伴起飛了，可是飛了很長(zhǎng)一段時(shí)間還沒有看見同伴跟上來(lái)，它迷路了，它扇著翅膀不知道何去何從，＂笨鳥＂的啟示。

結(jié)果這只鳥不得不循著原路返回，在其他鳥都起飛了之后才默默地跟在后面，慢點(diǎn)兒不要緊，至少再也不會(huì)迷失方向。

笨鳥先飛，這句古語(yǔ)在我們腦海里根深蒂固了上千年。

已經(jīng)是笨鳥了，卻還要放縱自己的愚蠢，爭(zhēng)做逞能的'英雄，結(jié)果卻是被同伴譏笑為“狗熊”。

明知道不可能辦到的事情卻要去嘗試，無(wú)異于以卵擊石。

一個(gè)無(wú)法正視自己缺點(diǎn)的人，他的生活猶如落花流水，中學(xué)生作文《＂笨鳥＂的啟示》。

是笨鳥不要緊，要緊的是不能明知道自己是笨鳥還偏要和聰明機(jī)靈的鳥一爭(zhēng)高下，以顯示自己的不笨。

結(jié)果你失敗了，很不光彩的失敗。

你不僅顯示了你的笨，還會(huì)被別人譏笑。

笨不會(huì)使你失去尊嚴(yán)，你笨你就做好充分的準(zhǔn)備，安分守己，然后老老實(shí)實(shí)地跟在大家后面飛，即使你永遠(yuǎn)落后，但你永遠(yuǎn)不會(huì)迷失。

不要以為這是很丟臉的事，你就是你，這就是你的生活，沒有人代替得了你。

扎扎實(shí)實(shí)地走好你的每一步，不要怨天尤人，也不要好高騖遠(yuǎn)。

如果你是笨鳥，就走一條屬于你自己的“笨之路”，笨得真實(shí)，笨得精彩。

如果你是笨鳥，請(qǐng)你后飛、慢飛，千萬(wàn)別為了搶先而錯(cuò)過(guò)了屬于你自己的風(fēng)景。

“笨鳥小鳥”不是成語(yǔ)，它比喻本領(lǐng)小的人、普通平凡的人。一枝之棲，
“笨鳥小鳥，一枝之棲”的意思是說(shuō)本領(lǐng)小的人、普通平凡的人，不希冀高級(jí)豪華，有平凡平靜的生活就行了。

老天是很公平的，忘了給你開一扇門，但是會(huì)給你開一扇窗

教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂啟蒙需要專門老師進(jìn)行專春褲門指導(dǎo)，而音樂啟蒙早睜不需要專門老師專門指點(diǎn)。
2、幼兒音樂的音樂更加簡(jiǎn)單，不需要進(jìn)行更多深度音樂介紹。而音樂啟蒙則需要進(jìn)行對(duì)深度音樂的解析。
3、音樂啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童,不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí),只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí),這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙.
2. 開導(dǎo)蒙昧,使之明白事理.
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門的知識(shí).

先飛,飛得累死了.