小班立規(guī)矩兒歌拍拍放放

如下：

1、先歡迎同學(xué)們回到學(xué)校，并表?yè)P(yáng)大家按時(shí)到校。

2、跟同學(xué)們重點(diǎn)講本學(xué)期工作重要學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、精神鼓勵(lì)，繼續(xù)做勵(lì)志教育，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

4、跟學(xué)生分享自己假期的收獲。當(dāng)然這個(gè)收獲要跟學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)等有關(guān)才行。

5、安排好領(lǐng)書(shū)、大掃除、值日生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全問(wèn)題。

6、最后檢查假期中布置的作業(yè)。

上第一節(jié)課應(yīng)該注意的問(wèn)題：?

正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。?

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。?

學(xué)生簡(jiǎn)單互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)關(guān)心假期過(guò)的怎么樣，提醒他們新的學(xué)期到來(lái)了，接下來(lái)要集中精神上課了，然后再開(kāi)始講課。

小朋友們好，自己先來(lái)了自我介紹，學(xué)會(huì)暖場(chǎng)，一冷淡下來(lái)氣氛就覺(jué)得尷尬了，然后在與學(xué)生互動(dòng)，讓他們覺(jué)得這個(gè)老師真可愛(ài)或者挺風(fēng)趣的。

如果是第一次和學(xué)生見(jiàn)面的話，最好和孩子們一起談?wù)勑?，或做個(gè)小游戲，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切，對(duì)后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

角色性質(zhì)

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過(guò)特定的途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長(zhǎng)為這種角色需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng)；或者說(shuō)，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。

1、第一：給孩子立規(guī)矩時(shí)，信號(hào)要明確。(需要明確地告訴孩子，這樣做的后果，我想最好這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)的)。

2、第二：要就事論事，別輕易給孩子貼標(biāo)簽。（所以不要把一件事擴(kuò)大化）。

3、第三：懲罰一定要及時(shí)。孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。（如果父母的話對(duì)孩子是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用，立規(guī)矩的時(shí)候最好能把孩子不遵守規(guī)矩的后果明確告訴她。讓孩子完成一件事情的時(shí)候，還可以添加一些額外的條件，比如按時(shí)完成，給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。不按時(shí)完成，取消某個(gè)優(yōu)惠）。

4、第四：給孩子樹(shù)立規(guī)矩，一定要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。（小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹(shù)立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓她遵守，反而會(huì)讓她糊涂;要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要以為孩子小，什么都不懂。你講的道理也許她一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是你平和的語(yǔ)氣和尊重她的態(tài)度，卻會(huì)讓她信任你的判斷，順從你的要求.。實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子講清楚）。

5、第五：立下的規(guī)矩，無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，都要遵守。（不管在家還是在外，所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴(yán)格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費(fèi)。要讓孩子懂禮貌）。

6、第六：規(guī)矩不是絕對(duì)不能夠打破的。（在孩子的要求下，偶然“放寬政策”一比如，以零食代替正餐、中午看一場(chǎng)電視、晚睡一個(gè)小時(shí)，等等一會(huì)減輕壓力， 讓孩子更加自覺(jué)地遵守規(guī)矩。相信孩子，不要以為偶然的一次“放縱”就會(huì)養(yǎng)成什么壞習(xí)慣從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，一次不足以稱(chēng)為習(xí)慣，習(xí)慣是多次積累的后果）。

7、第七：不要以成年人的行為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一-些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為“犯錯(cuò)誤”。要多從孩子的角度出發(fā)服。

做到以下幾點(diǎn)：
1.多陪陪孩子，不管什么時(shí)候，就算你累了，你也要想辦法讓他知道你的苦衷，然后逗期開(kāi)心。2.多接納孩子的意見(jiàn)、若意見(jiàn)不合，不要馬上否決要委婉的方式來(lái)，或者是用設(shè)身處地的讓孩子想想。
3.有些時(shí)候要在孩子面前樹(shù)立一種威信，在遇到孩子做錯(cuò)事情了或在什么問(wèn)題比較重要的基礎(chǔ)上。
4.切記不要把夫妻雙方及工作上受到的委屈沖孩子發(fā)火。
5.多陪孩子去些游樂(lè)場(chǎng)所，及小孩比較多的地方，緩解下心情！
6.小孩在學(xué)習(xí)進(jìn)步中記得鼓勵(lì)，讓其知道自己的努力得到支持！
7.小孩學(xué)習(xí)退步時(shí)，不要馬上批評(píng)，要找原因，先和小孩總結(jié)下是什么導(dǎo)致的，再來(lái)安慰小孩。打罵得到的效果有些時(shí)候不如多與孩子溝通，為其解決疑問(wèn)和困惑！
8.為小孩制定一個(gè)每天生活方式的計(jì)劃，切記不要老是重復(fù)的做，要換著花樣去，給多一點(diǎn)新鮮感，讓他留下許多美好的童年！比如某某時(shí)間去做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課、找同伴游玩、陪小孩鍛煉身體、打打球、看看有益動(dòng)畫(huà)片、去游樂(lè)場(chǎng)所逛逛、和小孩一家三口野炊、在游玩風(fēng)景時(shí)拍拍全家福等，特別是暑假期間一定要制定一個(gè)良好的時(shí)間計(jì)劃！
以上點(diǎn)到為止，其他以后遇到問(wèn)題再說(shuō)！

我們家不立規(guī)矩,孩子什么的都是跟著大人學(xué)的,大人做好了就等于立規(guī)矩了

循規(guī)蹈矩xún　guī　dǎo　jǔ
[釋義] 指遵守規(guī)矩；一點(diǎn)也不敢輕舉妄動(dòng)。也形容拘泥保守；不敢有任何變動(dòng)。循：遵守；蹈：踩；矩：方尺。
[語(yǔ)出] 宋·朱熹《答方賓生書(shū)》：“循途守轍；猶言循規(guī)蹈矩云爾?！?br/>[正音] 矩；不能讀作“jù”。
[辨形] 矩；不能寫(xiě)作“距”。
[近義] 安分守己 規(guī)行矩步
[反義] 胡作非為 隨心所欲
[用法] 用作褒義。有時(shí)用來(lái)指人的行為；或處事原則；有時(shí)指藝術(shù)創(chuàng)作中死守清規(guī)戒律；不敢有創(chuàng)新和突破。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。

喜怒不形于色
高興和惱怒都不表現(xiàn)在臉色上，讓他們覺(jué)得你是深不可測(cè)的，一個(gè)深不可測(cè)的人，透著很強(qiáng)大的氣場(chǎng)，自信而干練，底氣十足，在這樣的人面前沒(méi)有人敢不尊敬。學(xué)生以氣老師為樂(lè)，如果某人今天把老師氣得大發(fā)脾氣了，那這件事一定是他今后炫耀的資本，所以一定要沉住氣，就算很生氣也要裝作不生氣，讓他覺(jué)得這樣做沒(méi)意思，從而放棄繼續(xù)氣老師的行為。

2
做事不要按套路
教師要跟這幫學(xué)生斗智斗勇，就不要按套路出牌，只有出其不意，才能克敵制勝。比如在課堂上提問(wèn)，有些老師愛(ài)提問(wèn)上次沒(méi)考好的同學(xué)，可能這個(gè)細(xì)節(jié)被一些同學(xué)注意到了，因?yàn)樯洗慰嫉帽容^好，所以他課下就不準(zhǔn)備這一課了，久之影響成績(jī)。班主任有固定的課時(shí)，有些學(xué)生很會(huì)表演，只在班主任出現(xiàn)的時(shí)候裝得很乖，其余時(shí)間很調(diào)皮，班主任不妨在沒(méi)有課的時(shí)候也去教室逛一逛，讓他們摸不準(zhǔn)你的出沒(méi)規(guī)律，從而鎮(zhèn)住他們。

3
保持神秘
剛剛跟學(xué)生接觸的時(shí)候，學(xué)生會(huì)對(duì)你比較好奇，各種有關(guān)你隱私的問(wèn)題層出不窮，比如老師你多大了，你教幾年書(shū)了，你結(jié)婚了么，有小孩了么不一而足，如果認(rèn)為他們只是好奇就錯(cuò)了，無(wú)非就是摸透你的底細(xì)，如果你告訴他們你是剛畢業(yè)沒(méi)多久的，他們就會(huì)覺(jué)得你也不過(guò)如此，會(huì)懷疑你的教學(xué)能力，你告訴他們年齡，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)你們其實(shí)差不了多少的時(shí)候，更無(wú)法對(duì)他們產(chǎn)生威懾。所以，對(duì)他們各種奇葩的問(wèn)題三緘其口，越含糊則越有利于自己的教學(xué)生涯，或者你可以編出各種有利于自己的經(jīng)歷，前提都是為了樹(shù)立威信。

其次要適當(dāng)?shù)貞土P

1
立規(guī)矩
帶過(guò)班的老師可能都有這樣的感觸，剛開(kāi)始教這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生很安靜，很聽(tīng)話，但是時(shí)間長(zhǎng)了，有些班級(jí)就開(kāi)始騷動(dòng)了，俗話說(shuō)的，露出了狐貍尾巴，為什么呢？就是因?yàn)閯傞_(kāi)始沒(méi)有立下規(guī)矩，沒(méi)有鎮(zhèn)住他們，在跟學(xué)生接觸的最開(kāi)始，就要把話挑明了，立下規(guī)矩，那些事情能做，那些事情不能做，做了不能做的事情該怎么樣，老師的底線是什么。一個(gè)新的集體首先要靠規(guī)矩來(lái)威懾。

2
適當(dāng)?shù)伢w罰
如果他們違反了規(guī)矩就一定要懲罰他們，懲罰是最好的讓他們長(zhǎng)記性的方法，但是女教師很少有體罰學(xué)生的，即使有，學(xué)生也不觸，因?yàn)榕處熈庑。P者的年級(jí)，成績(jī)最好紀(jì)律最棒的班級(jí)，都是男老師的班級(jí)，班主任拿著棍子上課，違反紀(jì)律的學(xué)生就打屁gu，家長(zhǎng)也很支持班主任。女老師可以罰他們做蹲起或者爬樓梯，或者留很多的作業(yè)，完不成就叫家長(zhǎng)之類(lèi)的，很管用，總之，一定要懲罰。

再次要以德服人

控制情緒
學(xué)生很鬧的時(shí)候，尤其是對(duì)你言語(yǔ)侮辱的時(shí)候，一定要控制住自己的情緒，切忌對(duì)學(xué)生大呼小叫，更不要言語(yǔ)辱罵他們，這樣有違師德，當(dāng)自己想發(fā)脾氣的時(shí)候，先深呼吸，倒數(shù)十秒。

動(dòng)之以情，曉之以理
學(xué)生如果都是好學(xué)生那人家就不用來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了，所以無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)生錯(cuò)了，教師一定要給他講明白他哪里錯(cuò)了，他這樣做會(huì)給你或者會(huì)給班級(jí)帶來(lái)什么，你告訴他應(yīng)該怎么去做，這樣給他講道理，對(duì)他諄諄告誡，當(dāng)他明白過(guò)來(lái)以后，你想讓他不服你都難，很多孩子都是吃軟不吃硬。

3
關(guān)愛(ài)學(xué)生
威嚴(yán)不見(jiàn)得非得嚴(yán)才能樹(shù)立起來(lái)，你若是多關(guān)心多愛(ài)護(hù)他，他肯定會(huì)有所感應(yīng)的，除了學(xué)習(xí)，多在生活上對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，人心都是肉做的，再上你的課都不好意思折騰了。