在孩子的教育問題上，鼓勵(lì)教育和打擊教育哪一種更有效？

可以鼓勵(lì)和打擊相結(jié)合。

鼓勵(lì)式教育和打擊式教育各有利弊。

鼓勵(lì)式教育、贊賞式教育，的確可以讓人樹立信心，激發(fā)斗志，但是一昧的鼓勵(lì)和夸大贊賞，卻會(huì)讓人容易盲目自信，經(jīng)受不住失敗、挫折帶來的磨難，往往表現(xiàn)的不堪一擊。

而打擊式教育，會(huì)讓人非常的不自信，性格或者壓抑或者激進(jìn)，很極端，待人處事表現(xiàn)的很自卑，遇到困滲尺難挫折非常沒自信心，往往表現(xiàn)為遇事逃避問題，解決問題的能力很弱。

因清喊喊此鼓勵(lì)式教育和打擊式教育兩種方式萬萬不可二者只選其一。

莫說孩童的教育了，即便是成人教育過程中，你更希望老師是溫文爾雅的？還是嫉惡如仇的？相信大部分人都喜歡溫文爾雅的老師，但又不可否認(rèn)，有一個(gè)嫉惡如仇的老師，會(huì)更能激發(fā)出你學(xué)習(xí)的動(dòng)能，雖然是被動(dòng)的，但學(xué)習(xí)本身就是反人性的過程，沒有這樣一位老師在身邊，恐怕學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

所答野以，與其說相結(jié)合，不如說根據(jù)不同情況使用不同方式，優(yōu)點(diǎn)給予適當(dāng)鼓勵(lì)，缺點(diǎn)及時(shí)批評(píng)指正，這樣綜合教育方式效果會(huì)更好，通過這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果也會(huì)更好。