邏輯高這是誰的影子反思

這是中班孩子玩的一種游戲，教孩子們怎么去認識影子這種形式和樣子，讓孩子們去認識到更多的自然知識。
拓展資料
教學反思
　　1、本次活動內容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。
　　2、本次活動，目標設置得當，尊重幼兒園有的知識經驗，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。
　　3、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，消除了幼兒消極等待的時間。
　　4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。
　　5、在找影子環(huán)節(jié)，讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性