為什么這個社會上的人都這么愛算計人，提防人？如果大家都以真誠相待豈不是更好嗎

口算也稱心算，是不借助計算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點，是學習其它計算的基礎。人們在日常生活中，可以說沒有一天不用到口算，尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算，用口算...

雖然古人說防人之心不可無，但是如果整天對誰都防著處處怕人算計，那就不是正常的心態(tài)了。因為社會上算計別人的人畢竟是少數(shù)，日常交往中你可以通過觀察了解發(fā)現(xiàn)這樣的人，防著他們即可。

多和老師探討

1、重視對口算、估算能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位...

提高學生的計算能力方法如下： 一、培養(yǎng)學生計算的興趣 單純的計算，往往是枯燥乏味的，學生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此，根據(jù)低年級學生好動、好玩的這一心理特點，可以采用多種訓練形式代替以往單一的練習形...

計算與每一個人的生活與生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，具有現(xiàn)實的不可替代的作用。如果說思維是數(shù)學的心臟，那么計算就是數(shù)學的主動脈。因此，計算教學的教學效率的高低將影響學生對數(shù)學學習的潛力。 計算對教師本身來...

一、基礎性訓練 從小學生不同的年齡心理特點上看，口算的基礎要求不同。低中年級主要在一二位數(shù)的加法。高年級把一 位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎訓練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上...

所謂運算是指在運算律的指導下對具體的數(shù)、式進行變形的演繹過程。中學數(shù)學中的運算包括數(shù)的運算，式的恒等變形，方程和不等式的同解變形，初等函數(shù)的運算和求值，各種幾何量的測量與計算，求數(shù)列和函數(shù)的極限，集合...

由于計算工具的逐步普及，社會生活對計算技能的要求正在逐步降低，小學教材對計算能力要求也有所調(diào)低了。但計算教學的過程是一個培養(yǎng)學生思維的過程，計算能力的提高，能促進學生思維能力的發(fā)展。那么我們應如何提...

　　在平時與部分家長的交談中，經(jīng)常聽到他們說：“我的孩子腦袋特靈，老師講的知識一聽就懂，就是計算時太粗心了。我們家長為此想了許多辦法也無濟于事??”。“‘你為什么不檢查？’‘你太粗心大意了！’‘下...