關(guān)于李玫謹和尹建莉兩種不同的育兒教養(yǎng)觀念，你有哪些看法？

有一定的借鑒意思。但是每個孩子都是獨一無二的，父母是最了解孩子都人。因材施教，因人而異的育兒才是科學(xué)的。

尹建莉，教育專家，教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。 　　尹建莉熟悉學(xué)校教育，對家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒、。尹建莉的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級兩次，2007年1...

聽前者的家長的話，在教育孩子的時候會容易出現(xiàn)溺愛式的教育方式。聽李玫瑾老師的話，培養(yǎng)出來的孩子不僅有禮貌，而且非常的有出息。

育兒師，應(yīng)該成為人人敬佩的職業(yè)；采取的是一種科學(xué)有效的教育方法；育兒師，有充足的耐心和愛心；所以，對待教育要有足夠的堅持；看超級育兒師，要學(xué)習(xí)育兒之道，領(lǐng)會其大度、愛心、技巧為自己所用很喜歡這個教育節(jié)...

李玫瑾教授提出的育兒理念分別為： 1、3歲前父母要給孩子安全感 2、3-6歲為孩子最佳的管教時間 3、孩子的心理健康發(fā)育比智力發(fā)育更重要， 我覺得很合適

李玫瑾教授最成功的育兒應(yīng)該就是將女兒培養(yǎng)成哈佛高材生，這里有李玫瑾教授的全套講座視頻，希望能幫助到您。

在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院?；?qū)I(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結(jié)束時，如高等學(xué)校計劃未完成，高校一般會有如下做法： 對已經(jīng)達到該批次最低控制分...

我只是認為是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于教師的教學(xué)技巧，而在于特定的心理氛圍，它包括真實真誠，尊重關(guān)注和接納移情性，理解

正確的做好一個忠粉或者粉絲，要離明星的作品近一些，離明星的生活遠一些。