爸爸輔導(dǎo)三年級(jí)英語

絕對(duì)不輔導(dǎo)孩子做功課的理由，值得所有父母深思：
1、老師布置作業(yè)，目的是考察孩子學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)起到復(fù)習(xí)的作用，家長輔導(dǎo)做作業(yè)，還不如你自己去代替孩子當(dāng)學(xué)生更好！
2、家長輔導(dǎo)完成的作業(yè)，事實(shí)上是在家長的水平和思路上做出來的，不能反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，也不能反映孩子的想法和思路。
3、家長的思維已經(jīng)被經(jīng)歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導(dǎo)孩子，也同樣會(huì)禁錮了孩子思維的發(fā)散，久而久之，孩子變得呆板、不善于思考，更說不上創(chuàng)造創(chuàng)新了。
4、孩子做作業(yè)的過程，其實(shí)是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定孩子今后的性格是否是獨(dú)立的還是依賴的，對(duì)于未來孩子的成長很重要。
上面這位爸爸的理由，即使您不同意他的做法，但他的觀點(diǎn)還是值得深思的！
重要提醒：家長不輔導(dǎo)作業(yè)，但并不是要家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。家長仍然可以關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，做孩子學(xué)習(xí)上的助手。
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把自己的父母的角色去掉，姿態(tài)放低，以跟孩子平等的方式去向孩子請(qǐng)教，有時(shí)候裝作什么都不會(huì)也挺難。能讓孩子做好老師的角色，在給自己的“學(xué)生”講課的過程中，自己強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方也有了更充足學(xué)會(huì)的欲望和需求。

正確輔導(dǎo)作業(yè)應(yīng)該是這樣的
作為爸媽，你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子那些時(shí)候會(huì)特別“聰明”？小伙伴喊他出去玩的時(shí)候，面對(duì)必須完成的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他寫的又快又好，其實(shí)不是孩子不夠聰明，是你沒有讓孩子的心思放在學(xué)習(xí)上。孩子會(huì)想，每天枯燥的加減法計(jì)算有什么用啊？每天學(xué)拼音有什么用??？學(xué)英語有什么用，我又不打算出國。
如果我們能讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用，能通過上面說的平等交流討論、放低姿態(tài)向孩子請(qǐng)教等方式，調(diào)動(dòng)起孩子的積極性、責(zé)任心，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)將不會(huì)再有那么痛苦了！你們覺得呢？

頂級(jí)問題。
還要看男孩女孩的。至少是碩士級(jí)別的，建議認(rèn)真思考。

總導(dǎo)演是謝滌葵

《小爸爸》是滕華濤監(jiān)制，文章導(dǎo)演，文章、馬伊琍等主演的電視劇，講述了一個(gè)生長在美國的男孩回到國內(nèi)找爸爸的故事。影片圍繞找爸爸過程中發(fā)生的一系列離奇的事件而展開。2012年12月5日，該電視劇在北京舉行發(fā)布會(huì)。

講述了一個(gè)生長在美國的男孩回到國內(nèi)來找并不知道自己的存在的爸爸的故事