小白?小白＝？

接二連三……

5.5+9.5+15=30 1‘+15+15=30（任何常數(shù)的導數(shù)為0） 33+3+1’=30 （33=27 1‘=0） 11+13+（6）=30 （將9倒過來為6，有投機取巧的嫌疑） 15...

網(wǎng)王緣來緣去

2 追問：額 追答：怎么啦同學

可愛的雙胞胎

1。一加一可以等于二，也可以不等于二。一加一等于一零（即二進制）。 2。從理論上講，就是矢量的一致性，學過數(shù)學或物理的人可能都記得矢量這個概念。當把兩個有方向性的參數(shù)合在一起的時候，會有四種情況發(fā)生：...

一般來說，大專學校的3+2專業(yè)屬于獨立招生和招考的專業(yè)，轉(zhuǎn)入要看學校教育委員會的管理規(guī)定和具體的招生政策。在學校招生進行期間，學生如果符合招生條件，是可以選擇自主報名參加3+2專業(yè)的考試或招生面試的，...

(1)(X-5)/ 4>(倍3)/ 6 →3(X-5)> 2(X-3) →3X-15> 2×-6 ∴X> 9。 (2)(Y-1)/(Y +2)≥(Y-2)/ 3 →(Y +2...

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動詞?了，是時序角度的說法。動詞?完，則是程度角度的說法。 比如： 看了書：本を読んだ。 看完書：本を読み切る。 看完了書：本を読み切った。