試分析教育在人的身心發(fā)展中的作用?

影響人身心發(fā)展的因素有：遺傳、環(huán)境、成熟、教育、個體主觀能動性
教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，體現(xiàn)在：
1、教育規(guī)定了人的發(fā)展方向。學(xué)校教育能對自發(fā)的環(huán)境進行調(diào)節(jié)和選擇，充分發(fā)揮環(huán)境中積極因素的作用，避免和消除環(huán)境中消極因素的作用，是人按照一定方向發(fā)展。
2、教育給人以全面系統(tǒng)和深刻的影響。
3、學(xué)校有專門負責教育工作的教師。

影響人的身心發(fā)展的因素很多，其中主要是遺傳、環(huán)境和教育的影響。在這三大因素中，與遺傳、環(huán)境相比，教育對人的身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展的影響，而且可以能動地調(diào)整和選擇環(huán)境對人的身心發(fā)展的作用，更為重要的是教育還能對人的身心發(fā)展的方向、速度和水平施加系統(tǒng)地影響。但教育并不是萬能的，所以，教育者在教學(xué)過程中，應(yīng)當嚴格遵循受教育者的身心發(fā)展特點，充分發(fā)揮教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用。
第一、教育能夠制約人的遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展的影響。
第二、教育能夠調(diào)節(jié)和選擇環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響。
第三、教育能夠系統(tǒng)影響人的身心發(fā)展的方向、速度和水平。