誰知道《觀書有感》的詩意
老師要求的,哪位好心人幫我一下
5個(gè)回答
觀書有感二首
【宋】朱熹
半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。
昨夜江頭春水生,
蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力,
此日中流自在行。
【作者】
1130-1200,字元晦,一字仲晦,婺源(今屬江西)人。紹興十八年(1148)
進(jìn)士,任同字主簿。淳熙時(shí),曾知南康軍,提舉浙東茶監(jiān)公事,光宗時(shí),知漳
州,入為秘閣修撰。寧宗初,官煥章閣待制。后被人攻擊為偽學(xué),落職致仕。
所著《晦庵先生文集》一百卷,今存。
【注釋】
①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi)。朱熹
父松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。
落絮如飛,肯向春風(fēng)定?!辫b:鏡。古人以銅為境,包以鏡袱,用時(shí)打開。
②這句是說天的光和云的影反映在塘水之中,不停地變動(dòng),猶如人在徘徊。
③渠:他,指方塘。那得,怎么會(huì)。如許:這樣。 ④蒙沖:戰(zhàn)船。一毛輕:
輕如一根羽毛。
【品評(píng)】
有人以為詩是形象思維的產(chǎn)物,所以只宜于寫景抒情而不宜于說理。這有
幾分道理,但不能絕對(duì)化。因?yàn)槔砜梢杂眯蜗蠡氖侄伪憩F(xiàn)出來,從而使得它
與景和情同樣富于吸引力。同時(shí),理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入
勝的。(枚乘《七發(fā)》正證明了這一點(diǎn)。)因此,古今詩作中并不缺乏成功的
哲理詩。
朱熹是劉子翚學(xué)生,他父親朱松文才也很好。也許由于父、師的影響,他
在道學(xué)中對(duì)文學(xué)的評(píng)價(jià)是比較公正的,也寫出過一些富于生活氣息的好詩。如
這兩首當(dāng)然是說理之作,前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈,比喻思
想要不斷有所發(fā)展提高才能活躍,免得停滯和僵化。后一首寫人的修養(yǎng)往往有
一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。一旦水到渠成,自然表里澄澈,無句無束,自由自
在。這兩首詩以鮮明的形象表達(dá)自已在學(xué)習(xí)中悟出的道理,即具有啟發(fā)性,也
并不缺乏詩味,所以陳衍評(píng)為“寓物說理而不腐
半畝大小的池塘像鏡子一樣澄凈;蔚藍(lán)的天空,漂忽的白云,倒影在水面上,閃耀浮動(dòng)。要問這一池的水怎么會(huì)這樣清澈,就因?yàn)橛谢钏粩嗟貜脑搭^流來。
【宋】朱熹
半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。
昨夜江頭春水生,
蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力,
此日中流自在行。
【作者】
1130-1200,字元晦,一字仲晦,婺源(今屬江西)人。紹興十八年(1148)
進(jìn)士,任同字主簿。淳熙時(shí),曾知南康軍,提舉浙東茶監(jiān)公事,光宗時(shí),知漳
州,入為秘閣修撰。寧宗初,官煥章閣待制。后被人攻擊為偽學(xué),落職致仕。
所著《晦庵先生文集》一百卷,今存。
【注釋】
①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi)。朱熹
父松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。
落絮如飛,肯向春風(fēng)定?!辫b:鏡。古人以銅為境,包以鏡袱,用時(shí)打開。
②這句是說天的光和云的影反映在塘水之中,不停地變動(dòng),猶如人在徘徊。
③渠:他,指方塘。那得,怎么會(huì)。如許:這樣。 ④蒙沖:戰(zhàn)船。一毛輕:
輕如一根羽毛。
【品評(píng)】
有人以為詩是形象思維的產(chǎn)物,所以只宜于寫景抒情而不宜于說理。這有
幾分道理,但不能絕對(duì)化。因?yàn)槔砜梢杂眯蜗蠡氖侄伪憩F(xiàn)出來,從而使得它
與景和情同樣富于吸引力。同時(shí),理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入
勝的。(枚乘《七發(fā)》正證明了這一點(diǎn)。)因此,古今詩作中并不缺乏成功的
哲理詩。
朱熹是劉子翚學(xué)生,他父親朱松文才也很好。也許由于父、師的影響,他
在道學(xué)中對(duì)文學(xué)的評(píng)價(jià)是比較公正的,也寫出過一些富于生活氣息的好詩。如
這兩首當(dāng)然是說理之作,前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈,比喻思
想要不斷有所發(fā)展提高才能活躍,免得停滯和僵化。后一首寫人的修養(yǎng)往往有
一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。一旦水到渠成,自然表里澄澈,無句無束,自由自
在。這兩首詩以鮮明的形象表達(dá)自已在學(xué)習(xí)中悟出的道理,即具有啟發(fā)性,也
并不缺乏詩味,所以陳衍評(píng)為“寓物說理而不腐
半畝大小的池塘像鏡子一樣澄凈;蔚藍(lán)的天空,漂忽的白云,倒影在水面上,閃耀浮動(dòng)。要問這一池的水怎么會(huì)這樣清澈,就因?yàn)橛谢钏粩嗟貜脑搭^流來。
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
觀書有感其一 半畝方塘①一鑒②開,天光③云影共徘徊④。
問渠④那⑤得清如許?為⑥有源頭活水來。
其二
昨夜江邊春水生,艨艟⑥巨艦一毛輕。
向來⑦枉費(fèi)推移力,此日中流⑧自在行。[1]
注釋譯文注釋
①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi)。朱熹父親松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。落絮如飛,肯向春風(fēng)定。”
②鑒:古代的鏡子。
?、邸疤旃狻本洌菏钦f天的光和云的影子反映在塘水之中,不停地變動(dòng),猶如人在徘徊。徘徊:移動(dòng)。
④共徘徊:都在鏡子中一起蕩漾。
?、萸核?,第三人稱代詞,這里指方塘之水。那(nǎ)得:怎么會(huì)。那:通“哪”,怎么的意思。清如許:這樣清澈。如許:如此,這樣。清:清澈
?、弈牵耗?。
?、邽椋阂?yàn)?。源頭活水:比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索,才能使自己永葆先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。
?、唷棒眶尽?古代攻擊性很強(qiáng)的戰(zhàn)艦名,這里指大船。一毛輕:像羽毛一般輕盈。
⑨向來:原先,指春水上漲之前。推移力:指淺水時(shí)行船困難,需人推挽而行。
?、庵辛鳎汉恿鞯闹行?。
譯文
【其一】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
【其二】
昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費(fèi)很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自由自在地順漂。
問渠④那⑤得清如許?為⑥有源頭活水來。
其二
昨夜江邊春水生,艨艟⑥巨艦一毛輕。
向來⑦枉費(fèi)推移力,此日中流⑧自在行。[1]
注釋譯文注釋
①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi)。朱熹父親松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云:“清曉方塘開一境。落絮如飛,肯向春風(fēng)定。”
②鑒:古代的鏡子。
?、邸疤旃狻本洌菏钦f天的光和云的影子反映在塘水之中,不停地變動(dòng),猶如人在徘徊。徘徊:移動(dòng)。
④共徘徊:都在鏡子中一起蕩漾。
?、萸核?,第三人稱代詞,這里指方塘之水。那(nǎ)得:怎么會(huì)。那:通“哪”,怎么的意思。清如許:這樣清澈。如許:如此,這樣。清:清澈
?、弈牵耗?。
?、邽椋阂?yàn)?。源頭活水:比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索,才能使自己永葆先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。
?、唷棒眶尽?古代攻擊性很強(qiáng)的戰(zhàn)艦名,這里指大船。一毛輕:像羽毛一般輕盈。
⑨向來:原先,指春水上漲之前。推移力:指淺水時(shí)行船困難,需人推挽而行。
?、庵辛鳎汉恿鞯闹行?。
譯文
【其一】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
【其二】
昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費(fèi)很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自由自在地順漂。
《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的一首膾炙人口的名詩。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來?!?
這是一首有哲理性的小詩。人們?cè)谧x書后,時(shí)常有一種豁然開朗的感覺,領(lǐng)悟文字外的深刻寓意。詩中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。
詩中實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光:半畝的一塊小水塘象展開的一面鏡子(一鑒開),起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想,這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么靜謐可愛了!作者在第三句提了個(gè)問題,這水為什么如此清澈呢?他高興地自問答道,因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充,一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷,已經(jīng)令人讀后清新明快了,更讓人拍案叫絕的是一看題目,是觀書的感想,頓時(shí)這美的意境升華,與讀書融合了。
原來,大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟,心靈中感知的暢快、清澈、活潑,以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮谠丛床粩嗟亟o他補(bǔ)充?。?
原文意思:半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。
半畝方塘〔方塘:方形的水塘〕一鑒開〔一鑒開:像一面鏡子被打開。鑒,鏡子。古時(shí)候,鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開?!常?
半畝方塘像一面鏡子被打開。
將書比作半畝方塘。書是長(zhǎng)方形的,所以說“半畝方塘”?!耙昏b開”,以鏡子作比,形容方塘極其清澈。
天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊:天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng)?!场?
天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng)。
寫清澈方塘中倒映的美好景致?!疤旃狻薄霸朴啊保扔鲿械膬?nèi)容。
問渠〔渠:它,指水塘?!衬恰材牵和澳摹?,怎么?!车们迦缭S〔如許:如此,這樣。〕,
為〔為:因?yàn)??!秤性搭^活水來。
問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈,因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來?!?
這是一首有哲理性的小詩。人們?cè)谧x書后,時(shí)常有一種豁然開朗的感覺,領(lǐng)悟文字外的深刻寓意。詩中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。
詩中實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光:半畝的一塊小水塘象展開的一面鏡子(一鑒開),起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想,這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么靜謐可愛了!作者在第三句提了個(gè)問題,這水為什么如此清澈呢?他高興地自問答道,因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充,一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷,已經(jīng)令人讀后清新明快了,更讓人拍案叫絕的是一看題目,是觀書的感想,頓時(shí)這美的意境升華,與讀書融合了。
原來,大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟,心靈中感知的暢快、清澈、活潑,以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮谠丛床粩嗟亟o他補(bǔ)充?。?
原文意思:半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。
半畝方塘〔方塘:方形的水塘〕一鑒開〔一鑒開:像一面鏡子被打開。鑒,鏡子。古時(shí)候,鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開?!常?
半畝方塘像一面鏡子被打開。
將書比作半畝方塘。書是長(zhǎng)方形的,所以說“半畝方塘”?!耙昏b開”,以鏡子作比,形容方塘極其清澈。
天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊:天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng)?!场?
天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動(dòng)。
寫清澈方塘中倒映的美好景致?!疤旃狻薄霸朴啊保扔鲿械膬?nèi)容。
問渠〔渠:它,指水塘?!衬恰材牵和澳摹?,怎么?!车们迦缭S〔如許:如此,這樣。〕,
為〔為:因?yàn)??!秤性搭^活水來。
問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈,因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。
觀書有感的意思
半畝大小的方形水池像鏡子一樣打開一展風(fēng)采,
浩瀚的天光書卷的云影遨其間自由自在。
請(qǐng)問這水池為什么總是如此明澄清澈,
是因?yàn)樗脑搭^有結(jié)晶清流時(shí)時(shí)推入進(jìn)來。
————朱熹 號(hào):“云谷老人”(宋)
為:是 許:這樣 鑒開:開,打開。古代鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開。 渠:半畝放塘。
半畝大小的方形水池像鏡子一樣打開一展風(fēng)采,
浩瀚的天光書卷的云影遨其間自由自在。
請(qǐng)問這水池為什么總是如此明澄清澈,
是因?yàn)樗脑搭^有結(jié)晶清流時(shí)時(shí)推入進(jìn)來。
————朱熹 號(hào):“云谷老人”(宋)
為:是 許:這樣 鑒開:開,打開。古代鏡子用鏡袱蓋上,用時(shí)打開。 渠:半畝放塘。
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