兒童故事自編600

首先要有一個通俗簡單的故事.精彩的故事是寓言成功的開始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事說理.通過講述故事來達到說理的最終目的,故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來.古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度.他的成功之處在于故事的可讀性很強,無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理.我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此.漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要.沒有一個有趣的故事,道理就沒有一個安身的地方.同學們可發(fā)揮豐富的想象、運用比喻、擬人、夸張等修辭手法,使自然界的一切事物都活動起來,讓他們來到你的故事中,演講出一個富含某種哲理的故事.但是所有的事物都要符合大自然的規(guī)律,不能有悖常理.故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑,才能吸引人,讓讀者在笑聲中有所獲益.其次,一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分.蘊含一個怎樣的道理,既要聯(lián)系到作者的主旨,也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定.寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂,就好似人類必須要有思維一樣重要.在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線,大多數(shù)時候,這根線并不會直接在文字中體現(xiàn).但是,好的寓言的寓意,會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰.這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在.如古代作品《東施效顰》就很有代表性,他的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中,但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果.而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際,講一些淺顯的生活道理.例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理,也可以通過寓言給大家講一些生活常識,教會大家遵守交通法則,正確使用水、電等.小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫出哲理深刻的寓言.但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實意義或教育性.寓言哲理的表達形式,絕大多數(shù)寓言的哲理都在篇末點明,也有不點明,讓讀者自己體會的.

首先要有一個通俗簡單的故事.精彩的故事是寓言成功的開始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事說理.通過講述故事來達到說理的最終目的,故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來.古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度.他的成功之處在于故事的可讀性很強,無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理.我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此.漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要.沒有一個有趣的故事,道理就沒有一個安身的地方.同學們可發(fā)揮豐富的想象、運用比喻、擬人、夸張等修辭手法,使自然界的一切事物都活動起來,讓他們來到你的故事中,演講出一個富含某種哲理的故事.但是所有的事物都要符合大自然的規(guī)律,不能有悖常理.故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑,才能吸引人,讓讀者在笑聲中有所獲益.其次,一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分.蘊含一個怎樣的道理,既要聯(lián)系到作者的主旨,也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定.寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂,就好似人類必須要有思維一樣重要.在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線,大多數(shù)時候,這根線并不會直接在文字中體現(xiàn).但是,好的寓言的寓意,會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰.這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在.如古代作品《東施效顰》就很有代表性,他的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中,但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果.而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際,講一些淺顯的生活道理.例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理,也可以通過寓言給大家講一些生活常識,教會大家遵守交通法則,正確使用水、電等.小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫出哲理深刻的寓言.但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實意義或教育性.寓言哲理的表達形式,絕大多數(shù)寓言的哲理都在篇末點明,也有不點明,讓讀者自己體會的.

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我就是一個常常住在“黃金屋”里男孩兒，書提高了我的寫作能力，書增強了我的閱讀能力，書讓我的知識面更加寬闊，書使我受益無窮。但因為看書，我也曾付出了“血的代價”，由此成了我讀書生涯難忘的一次。

那是上個星期的一個中午，我正在家里津津有味地讀著薛珂借我的《兒童文學》，老天爺突然變臉——由晴轉陰，下雨了。幸好老爸在家——能開車送我。剛好，2點半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情愿地放下書，跟老爸一起走了。

到了車上，我又從書包里把《兒童文學》拿出來看，我的眼睛死死地盯著書，眼眨也不眨一下，此時此刻，我心里只有一個想法：路上最好堵車！可并不如我所愿，沒多大會兒（對我來說）前面?zhèn)鱽砹死嚷暎芭尽币宦?，我沒理會；“啪——”兩聲，我裝沒聽見；“啪——”三聲，我在也無法平靜地看了，我一抬頭，原來已經(jīng)到學校了。“沒工夫在看了，下車吧！小書蟲？”爸爸稍帶諷刺地“請”我下車。

下了車，我手中的《兒童文學》并沒有放下，而是繼續(xù)看，因為下午我就要把書還給薛珂了?！斑邸钡囊宦?，我的頭開始做痛，原來我看書太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現(xiàn)頭上有一個大包，同時疼痛又使我趕緊縮手。

我并沒有吸取這個“血的教訓”，照老媽的話來講是“不思悔改”?？蓵系那楣?jié)像磁鐵一樣吸引著我，使我“不得不看”?！胺凑惨淮?，就不會撞第二次了?！蔽冶M量說服自己，但眼睛一時也沒有離開書本。我安慰著自己，忽然覺得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結果摔了個“嘴啃泥”，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個小老頭，可笑極了！

這次讀書雖然我付出了“血的代價”但我總算讀完了《兒童文學》，這次受傷值！

　　我的自傳——我與書的故事
　　從小我就喜歡讀書.在燦爛的陽光中,在膝上攤開一本書,聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽風吹開書頁的美妙聲音.媽媽為了熏陶我愛讀書的品性,在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊子,我知道,對書的喜愛,從那時起,就深深地印在了我的心里.
　　無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識的無限,但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書.我的數(shù)學一向不好,無論我怎么認真聽講,努力做題,成績永遠是在80分上下晃悠.來回考了幾次成績都無太大變化,我有點心灰意冷地想放棄努力.看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒有多言語些什么.只是在我生日時,送給我一本書,名字叫《再試一次》.這是一本并不起眼的書,淡藍色的封皮,淡雅而普通.講的是一個大學生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事.情節(jié)并不時髦,甚至有些俗套,但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候,千萬不要放棄,因為如果此時失去成功的信念,之前的失敗就白費了,每一次失敗都是成功對你的考驗,多一次失敗你就離成功又進了一步,再試一次,或許你就成功了.”這本書,告訴了我短短的兩句話,卻又是一個對我影響深遠的道理.我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學習中,每當我失敗后傷心沮喪時,我就會想起這本《再試一次》,我總是在心里對自己說“再試一次,我就會成功”,終于,我的數(shù)學成績一躍排在了班中的前幾名.面對著我的進步,我笑了,媽媽笑了,我覺得那本書,也笑了.
　　其實我真的應該感謝書,書不僅給了我許多有形的知識,更給我注入了許多無形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向.再美的花兒也會凋零,再絢麗的彩虹也會消失,但只要有了書將它們珍藏其中,便會成為永恒的美麗.

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我本可以做的更好

我栽的花開了。我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個挑戰(zhàn)人類極限的成績，但在激戰(zhàn)過后，劉翔在接受記者采訪時說：“師傅告訴我，沖過終點的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣嬌艷，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？

我聽過一個故事，一個青年人去一家公司應聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學校里的成績。他心里很高興，因為他的成績是很不錯的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個人里的第67名，先生。”“那么，你做到最好了嗎？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個青年人時時刻刻用“做得更好”激勵自己，包括他在任美國總統(tǒng)的時候。

做得更好。有多少人想過這個問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標，到達這個目標之后就別無他求。我們學習只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養(yǎng)活自己嗎？學習是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學習長路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進，不斷地追求著更高遠的目標。

殷海光先生說過人生的意義不應只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個很高的境界嗎？我想，只要我們去做了，每個人都可以做到辯滾。而人們每天營營役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我攜閉余們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說，“知足常樂?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標和價值是什么，他們只是這樣日復一日地做著，享受著那一成不變的生活。

我想，有追求的人其實會活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個詳盡的計劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶栒詹坏浇裉斓臉淙~?！北茸蛱旄?，這個信念如果可以伴隨我態(tài)手們的一生，那么我們的生活就會有很大的改變。成功的頂峰永遠藏在云端，我們都是那一個登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風景。人是在進步中成長起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。

“其實我可以做得更好。”我們不能延伸人生的長度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們人生的每一個角落吧。

我酷愛讀書，是一個不折不扣的“小書蟲”。書，是我最好的朋友。它讓我知道了許多知識，也讓我的生活豐富多彩。

兩歲多的時候，我還不識字，每天媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時光，非得聽它三、四遍才肯罷休，我也因此與書結下了不解之緣?！多洁叫艿墓适隆?，里面那只憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子。在聽故事的時候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個小時，完全沉浸在書的海洋里。我曾經(jīng)因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經(jīng)因為主人公的悲慘命運而流淚。美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。

再大些，我已經(jīng)不再滿足于聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字、學拼音，買來許多有注音的圖書，然后就迫不及待地想要遨游在書的海洋里。

后來上學了，認識了很多字，我什么書都愛看，看了《中華上下五千年》、《十萬個為什么》知道了許多知識，還看了作文類的書，積累了很多好詞好句，覺得好的，就會把它摘抄下來。有時遇到不懂的字，就一下查字典。在別人去玩耍的時候，我卻跑到書店，一頭鉆進書堆里，看見一本好看的就要買下來。有時會向朋友、親戚借些書。聽說學校的圖書館可以免費借書，我高興的不得了，每周三都要去借。我想，我現(xiàn)在學習好，也是因為看了許多書的緣故吧。

有一次，我聽說有一本書叫做《淘氣包馬小跳》很好看，就
找朋友借，看完后覺得還不過癮，就又去買了一本。就這樣，我?guī)缀醢选短詺獍R小跳》全套都快看完了。

現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的一部分，盡管學習很忙，我還是會抽空看書，甚至有時候做夢都會夢到我在書海中漫游。從《嘟嘟熊的故事》到《格林童話》，從《十萬個為什么》到《中華上下五千年》，從《西游記》到《紅樓夢》，還有《八十天環(huán)游地球》、《寶葫蘆的秘密》等等。我的書柜里已經(jīng)有很多書了，每本書都整齊的放在書架上。我把它們視為掌上明珠，保存的很好，每本書都包上了書皮。有時沒事干，就隨便拿本書下來看，也能看得津津有味。

我和書的故事還有很多，說也說不盡……

最美的一件事 世界，是由許許多多的我組成，而我是有許許多多的事組成，所以這個繽紛的世界是由大大小小的事組成。 有人說，若有才如林徽茵，驕傲如張愛玲，溫婉如舒婷，此生不枉為女子也。為什么，我們就要像其他人，不可以做自己嗎？ 記得中學時代，學過一篇畢淑敏女士的文章《我很重要》，對于千千萬萬的人而言，我們是很平凡的一個，但是同時，我們也是世界，不可復制的標本。 一生中，或許最美的時刻，是在你的身邊，特定的時間、地點、人物中發(fā)生的，也可能是你一直在努力地過程中。 如我，此時此刻，可以靜靜的坐在校園的東湖畔，構思我的習作，是不是地看著風掠過湖面，蕩起了屢屢的波瀾，聽著悅耳的鳥叫蟬鳴，還有葉子在沙沙作響，綠蔭下唯有我一人。我就覺得很幸福，比起現(xiàn)在坐在車間里，或者是辦公室里的同齡人而言。 八年前的我，和同齡人一樣，小學畢業(yè)后，升入了中學。三年中，身邊的同學和朋友們，紛紛輟學，我不希望和他們一樣，如果我選了哪一條路，那么我今后的人生，或許就會單調很多，錯過很多。在我們那個落后的小山村里，女孩兒，一般只讀到初中，我不想走上姐姐的老路，工作幾年后，就嫁作他人婦，孩子、丈夫、家庭就是今后的一切。 慶幸的是，三年后通過自己的努力，我以優(yōu)異的成績考入了縣一中。從那時候起，我知道未來與夢想離我不遠了，終于可以擺脫那個落后的社會給我?guī)系募湘i。我要讀書，相信自己是可以的。三年的高中生活，一直堅持著“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”的原則。雖然，在高考的戰(zhàn)役中，敗北，如今成為了一名大專生?？晌覠o怨無悔，我努力了，拼搏了，爭取了。對得起一路陪我走來的親人們，更加的對得起自己。有得必有失，結果不盡人意，可是在三年中，我遇到了很多很多的人，也接觸到了許許多多的事，同時也學到了很多很多，那也是一筆人生的財富。 在求學的道路上，有他們一如既往的支持和鼓勵。我覺得很幸福，累了可以向他們訴說，苦了，他們會幫我分擔一份。小學、初中、高中，直至現(xiàn)在的大學，他們一路陪我走來，走出了小山村、小城鎮(zhèn)、小縣城，現(xiàn)在又陪我來到了韶關市，風雨兼程。無論前方的道路，是狂風暴雨，還是風平浪靜，他們從來沒有放棄我，而我也從未在困難與挫折面前，放棄過什么，沒有過不去的坎，闖不過的關。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”，會有云收雨霽的一天。 我只相信命運是牢牢地把握在自己的手中的，沒有所謂的天命論，正如智者所說“仁者要水，仁者動；仁者要山，仁者靜”。怎樣的人生，由己把握，由己主宰，我們自己才是命運的主人。 種瓜得瓜，種豆得豆，人生都是先苦后甜的，這是母親告訴我的，雖然她不懂得什么，斗大的字也認識不了幾個，可是從她和父親的身上，我知道了做人最重要的是腳踏實地。起點低，但是終點不一定比其他人低。在抵達終點的過程中，我們可以通過自己的努力，加快自己的步伐，抵達終點的時候，不一定比別人慢。 好比登山，在山腳下的時候，我們可能會有“會當凌絕頂”的雄心壯志，等你到了山腰，體力不支的時候，有的人可能會放棄，希望走回頭路下山去，但是有的人，就會堅持不懈，一路向山頂?shù)姆较蜃呷ァ５鹊缴巾數(shù)哪且豢?，看到腳下的一切，真的是有一種“一覽眾山小”的感覺。我們在追逐夢想的道路上也一樣，要始終如一地保持著一顆恒心，堅持不懈。 在未來的歲月里，他們也會伴隨的我，始終如一的支持著我，而我又有什么不滿足的，在求學的道路上，不曾孤單，不曾落寞。 倘若我的人生劇終，不是喜劇，但是過程是美的。一生中，我未曾放棄過不該放棄的東西，始終如一堅持著我的夢想。在未來的日子里，我期待自己可以走出省，走出國門，不僅是空間的距離，還有知識的深入。 二十年的人生，沒有什么令我引以為豪的，唯獨可以把握住自己不窘的命運，得到了身邊的許許多多人的支持，向夢想的方向前進，在我看來是最美的!

“你幸福嗎？”，一千個人就有一千種回答，但答案又是相似的。同樣，“家風是什么？”，一千個人也一定會有一千種回答。最近中央臺有許多關于家訓家風的現(xiàn)場采訪，看到也聽到了很多家庭講述著自己的家訓家風故事。

自己出身農(nóng)村家庭，父母文化水平有限，但更多的是以身作則與言傳身教，一般不會去具體概括家訓是什么，家風是什么。但在我成家立業(yè)后，父親向我提了“對外要和、對友要忠、持家要儉”的要求，并把它隨手寫在門板上，可以說這就是我的家訓，也是我生活的準則吧，在教育兒子上亦是如此。

曾有一次，兒子衣服內的羽絨被小伙伴們當做玩具吹得滿天飛，我得知后很是生氣，質問兒子為什么沒有反抗或者去告訴老師，可兒子一句平淡的話語卻讓我很是羞愧，“爸爸，別生氣，這又沒關系的，我又不疼，衣服少了幾根羽絨沒啥關系。老師看見已經(jīng)批評他們了?！蹦菚r，我確實被小家伙的“胸襟”所折服，是的，兒子這不是懦弱，而是自己對待別人的寬容的做法。試想，如果當時他就立刻反抗，甚至與小伙伴打做一團，那場面和結果可以想象，但正是他的“平靜”化解了一切，看來，“對外要和”這條家訓真正深入了他的心，而且這樣的事情也是不甚枚舉。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。感謝父親給我的“家訓”，我也會一直用它——“對外要和、對友要忠、持家要儉”澆灌我的小“苗苗”，營造屬于我們家的良好的家風。

生活是愛的海洋,人們就是海里的魚兒,人人都呼吸著愛；生活是一顆流星,雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空,點點滴滴的生活片段點綴了單調的天空.一個微笑,一個動作,一個眼神,就能使人們感受到生活的精髓.但人間最美的不是富麗堂皇的事物,而是從心底發(fā)出的愛.
我是一個性情急躁的人,動不動就會發(fā)脾氣,因此班里的許多同學都不喜歡和我來往.有時想想錯在于自己,要和同學道歉時,可能我總開不了口.漸漸的,我的心封閉起來,心中壓抑著過多的苦悶.
“小靜,你怎么了啊?”我后排的小玲急切地問,“你不舒服啊?”
　“沒,沒什么.”我的聲音有些顫抖.
“是嗎?”她懷疑地看著我.
我無語.
這時候,放學的鈴聲響了.我偷偷的擦干眼淚,緩緩的將頭抬起.
“你真的哭了?”小玲大叫道,“是誰把你弄哭的?”我無語.隨后,她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了.于是,她馬上拽住胡豪,嚴厲質問：“你為什么把小靜弄哭?”
“我沒有啊.”小豪一臉無辜的表情.
“不是你,還會是誰?”她有些生氣了.
“我真的沒有?”……
爭吵越來越激烈,這引起了同學們的注意.越來越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著.
“你怎么了?”有個聲音傳來,很親切.
我抬頭一看,是他,小強.平時,他總是和我吵嘴,又愛逞能,我很看不慣他.可沒想到,他也來關心我.
“對不起!”事情不是小豪惹得,可他卻向我誠懇地道了歉.
我見了,心里很不是個滋味兒,既有對他們的愧疚之情,也有感動.本來已干了的眼眶,頓時有擠滿了淚珠.
“不要哭了,要打要罵隨便你.”小豪又說.我哭得更起勁了,原來我的同學這么關心我,心里裝滿的不是怨恨而是幸福.
那一刻,我釋然了,頓悟了：是我自己把心門關了,鎖了,把愛拒之門外了.
哦,把心兒打開,讓愛進來.