“母題”與“主題”有什么差別?“意蘊(yùn)”與“內(nèi)容”有什么層次?

文學(xué)文本構(gòu)成的第一個(gè)層面是語(yǔ)言層，它是由語(yǔ)言材料構(gòu)成的文本外觀，即一系列呈線性組合的詞句。語(yǔ)言層包括語(yǔ)音和語(yǔ)義兩部分。文學(xué)文本的語(yǔ)言層具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值，語(yǔ)言通過(guò)“能指”即自身的特點(diǎn)，給讀者以審...

文學(xué)語(yǔ)言層面包括語(yǔ)音，文法，辭格和語(yǔ)體。如語(yǔ)音層面中的押韻，可以使詩(shī)讀來(lái)瑯瑯上口，鏗鏘可誦，悅耳動(dòng)聽，使人受到一種和諧的音樂美。能夠恰如其分地表現(xiàn)作者的心理狀態(tài)。例如選擇韻腳字就是頗有講究的，杜甫...

1 第一層次 舍得給孩子花錢 現(xiàn)代家庭生活水平高了，很多家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”。家里條件沒那么好，還會(huì)覺得是對(duì)孩子的虧欠。 有...

當(dāng)孩子犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，每一位寶媽寶爸都會(huì)有自己的一套處理方法。 比如有的家長(zhǎng)會(huì)選擇沖孩子發(fā)脾氣，讓孩子通過(guò)恐懼來(lái)“長(zhǎng)記性”，結(jié)果不僅嚇到了孩子，還影響了親子關(guān)系。有的家長(zhǎng)則會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，告...

通常所說(shuō)文史哲三門學(xué)科是不分家的，文學(xué)作品里邊大都蘊(yùn)含著哲學(xué)道理。比如。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，體現(xiàn)的就是一種發(fā)展的觀點(diǎn)。比如一招不慎滿盤皆輸，體現(xiàn)的是整體和部分的聯(lián)系。

對(duì)流層。通過(guò)查詢《西游記》劇情唯指和顯示，根據(jù)大氣的溫度、密度和大氣運(yùn)動(dòng)狀況將大氣分為對(duì)流層、平流層、高層大氣;對(duì)流層集中了75%大氣質(zhì)量和90%的水汽,因此伴隨強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng),形成云、雨、雪等復(fù)雜的...

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哦，我當(dāng)年都快要出去吃土了也沒跟父母講，只跟他們說(shuō)我有花不完的錢

身高是母親的遺傳大。在營(yíng)養(yǎng)狀況下的前提下，父母的遺傳是決定孩子身高的主要因素，其中媽媽的身高尤其關(guān)鍵。媽媽長(zhǎng)得高，孩子也大多長(zhǎng)得比較高。 智力是母親的遺傳大。智力有一定的遺傳性，同時(shí)受到環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、教...

主要是定型的。把發(fā)蠟涂在手上搓均再往頭發(fā)上抓，直到抓出自己滿意的效果就OK了。發(fā)蠟還分中硬、特硬等幾種。按自己的需求選購(gòu)。