從體育心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容歸納其與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的區(qū)別？

研究的主要目的不同，體育心理學(xué)的主要研究目的是提高教與學(xué)的效果；運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究目的是提高訓(xùn)練效果和比賽成績(jī)；鍛煉心理學(xué)的主要研究目的是參與體育鍛煉的前因和心理效應(yīng)。

研究的具體對(duì)象不同，如體育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是學(xué)生，也包括教師；運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)員，也包括教練；鍛煉心理學(xué)的主要研究對(duì)象是大眾。

研究的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，體育心理學(xué)雖然也研究學(xué)生在參與體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)條件下所有的心理現(xiàn)象，但更應(yīng)該側(cè)重研究如何通過(guò)心理學(xué)的手段和方法激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展；運(yùn)動(dòng)心理學(xué)應(yīng)該側(cè)重研究與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)有關(guān)的心理學(xué)問(wèn)題，即研究如何通過(guò)心理學(xué)的手段和方法提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)等；鍛煉心理學(xué)應(yīng)該側(cè)重研究影響個(gè)體參與體育鍛煉的個(gè)人因素和環(huán)境因素、體育鍛煉對(duì)鍛煉者的情緒體驗(yàn)和心理健康的影響等等，它不關(guān)心與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)的有關(guān)心理學(xué)問(wèn)題。