課本能不能虛構(gòu),從哲學(xué)角度分析

2024-03-22 21:51

1個回答
課本是教育課程(內(nèi)容、資源)的載體,所以,取決于課程性質(zhì)。
從哲學(xué)角度,辯證法要求,要具體問題具體分析,唯物論認(rèn)為要一切從實際出發(fā)。
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課前三分鐘演講(哲理故事+分析)
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1個回答2024-02-06 09:25
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1個回答2024-04-15 05:58
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課前三分鐘演講(哲理故事+分析)初二的水平..其實就是1、2個哲理故事,最后加上...
1個回答2024-02-07 13:23
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說書:《哈佛非虛構(gòu)寫作課:怎樣講好一個故事》
1個回答2024-01-23 08:58
1. 題材新穎 一個故事要讓人記得住,就不能落入俗套。那些個被寫爛的破事兒,如名偵探勇破兇殺案,小三勾引土老板,乃至奧特曼大戰(zhàn)小怪獸,諸如此類,已經(jīng)被無數(shù)人寫過無數(shù)遍,就別再寫了。讀者看得眼皮都生得出...
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馬原虛構(gòu)賞析
1個回答2022-12-18 22:13
沒有意思,就是意思。馬原當(dāng)年的敘述策略是所謂的元敘述,自我解構(gòu),沒有意義可尋,或者意義就在敘述本身。
請從哲學(xué)的角度分析認(rèn)知與知識的區(qū)別。
1個回答2024-02-27 07:42
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1個回答2024-02-05 07:13
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