蟬和貝殼感悟

貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。 那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。 看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、...

沒有人知道生命的意義 或許 生命只有到了盡頭 才會(huì)有意義 總是說 每個(gè)人都要好好的活 卻沒有人知道 蟬和貝殼 那些具體而微的動(dòng)物們 卻默默無聞的努力著 生命這條長河 就需...

《西游記》第二十有提到，唐僧師徒來到車遲國見到一群和尚被道士軀趕著干苦力，十分奇怪。然后孫變成道士去詢問原因。原來是那里的和尚和道士斗法求雨，結(jié)果和尚輸了。道士就被封為國師，他們分別是老虎，山羊，...

1、 首先寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。從朋友說蟬埋在泥下17年，出來只活一個(gè)夏天時(shí)開始轉(zhuǎn)折，小小的蟬開始令人驚訝。當(dāng)最后朋友說到蟬為了延續(xù)生命，...

一.作者寫蟬，采用先抑后揚(yáng)的寫法，抑在蟬知知不休的叫聲讓人心煩，揚(yáng)在蟬在泥土中等了許多年才等來一個(gè)夏天的生命，而蟬卻是那樣熱衷生命、為生命歌唱，讓人肅然起敬。一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者對(duì)蟬的生命觀的肯定與贊美...

3禪：不管生命有多么短暫，都要好好活著。貝殼表達(dá)了作者執(zhí)著而單純美的愿望和追求。4同:對(duì)于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。 不同之處： 1.蟬是先抑后揚(yáng)，貝殼是直入主題

三、對(duì)比閱讀兩篇課文，說說它們之間的相同之處和不同之處。 相同之處： 1.都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)對(duì)生命的一些感悟。 2.對(duì)于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。 3.對(duì)于“物”的描寫細(xì)致...

彩虹 雨后,空氣十分清新,我走出了家門.一切才剛剛消退了雨的痕跡,仰望天空,只見一道彩虹立在天際間. 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,彩虹的出現(xiàn),使原本灰暗的天空有了陽光的痕跡,仿佛世間所有美妙的色彩...

給你找的，上面再添上教師節(jié)的祝福，作參考吧。

額，你說的這幾本我都看過。不過還有幾本，比如流浪的蛤蟆寫的《蜀山》還有發(fā)飆的蝸牛寫的《網(wǎng)游洪荒之神兵利器》。