旁觀者作品

1、作壁上觀，比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方；

2、坐觀成敗，指冷眼旁觀人家的成功或失??；

3、大姿袖手旁觀，比喻人置身事外，不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人；

4、束手旁觀，比喻置身事外，不加脊仿磨過問；

5、憑軾旁觀，比喻置身事外；

6、旁觀者清，對同一事物，局外人由于冷靜、客觀，比當(dāng)事人看得清楚和全面；

7、當(dāng)局者迷，旁觀者清，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認(rèn)識不全面，反而不及旁觀者看得清楚；

8、從壁上觀，比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方；

9、傲睨一世，形容傲慢自負(fù)，目空一切。櫻斗

【傲睨一世】：睨：斜視。高傲地旁觀，對當(dāng)代的一切都不看在眼里。形容傲慢自負(fù)，目空一切。

【傍觀必審】：傍觀：在旁邊觀察。在一旁觀察，必定明晰、清楚。

【傍觀者清】：傍：同“旁”。旁觀者：在一旁觀看的人。同一事物，在一旁觀看的人比當(dāng)事者看得全面、清楚。常與“當(dāng)局者迷”連用。亦作“旁觀者清”。

【當(dāng)局者迷，旁觀者清】：當(dāng)局者：下棋的人；旁觀者：看棋的人。當(dāng)事人被碰到的事情搞糊涂了，旁觀的人卻看得很清楚。

【旁觀袖手】：把手籠在袖子里在旁觀看。比喻置身事外，不過問也不協(xié)助。

【憑軾旁觀】：靠在車前橫木上旁觀。比喻置身事外。

【束手旁觀】：猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過問。

【縮手旁觀】：把手縮在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。

【袖手傍觀】：把手籠在袖子里在旁觀看。比喻置身事外，不參與。

【袖手旁觀】：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。

【云端看廝殺】：廝：互相。站在云里看下面互相廝殺。比喻置身事外，袖手旁觀。

【云端里看廝殺】：廝：互相。站在云里看下面互相廝殺。比喻置身事外，袖手旁觀。

【坐觀成敗】：冷眼旁觀人家的成功或失敗。

【坐觀垂釣者，徒有羨魚情】：徒：空；羨：羨慕。坐著看那些釣魚的人，空自有羨慕魚兒的心情。指空想旁觀不如實干。

【坐山觀虎斗】：比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。

【坐視不顧】：坐：不動。見別人遇到困難或危險，坐在一旁觀看不去援救。

【坐視不理】：袖手旁觀，不理不睬。

【坐視成敗】：對別人的成功或失敗采取旁觀態(tài)度。

1、作壁上觀，比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方；

2、坐觀成敗，指冷眼旁觀人家的成功或失?。?br/>
3、大姿袖手旁觀，比喻人置身事外，不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人；

4、束手旁觀，比喻置身事外，不加脊仿磨過問；

5、憑軾旁觀，比喻置身事外；

6、旁觀者清，對同一事物，局外人由于冷靜、客觀，比當(dāng)事人看得清楚和全面；

7、當(dāng)局者迷，旁觀者清，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認(rèn)識不全面，反而不及旁觀者看得清楚；

8、從壁上觀，比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方；

9、傲睨一世，形容傲慢自負(fù)，目空一切。櫻斗

釋義：置身局外，從旁邊觀看或者觀察的人。

造句：旁觀者（páng guān zhě）

我們要牢記旁觀者清這句古語，在處理任何事情時，都不要忽視別人的意見。

俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清,你如今只考慮了個人得失,那么職工利益誰來管?

有許多旁觀者在觀戰(zhàn)。

我們要牢記當(dāng)局者迷,旁觀者清這句古語,在處理任何事情時,都不要忽視別人的意見。

常言說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清?！逼鋵嵟杂^者未必都清。

社會學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”指出，在緊急情況下，旁觀者在場會降低幫助受害者的可能性，救助行為的出現(xiàn)可能與在場旁觀人數(shù)成反比。社會心理學(xué)將其稱為“責(zé)任擴(kuò)散效應(yīng)”，即由于他人的在場，每個旁觀者都減少了幫助的責(zé)任，容易造成等待別人去幫助或互相推諉的情況。研究者發(fā)現(xiàn)，除了多人在場造成責(zé)任擴(kuò)散的“旁觀者效應(yīng)”之外，還有一些因素會影此鄭響旁觀者的行為。
其中一個因素是旁觀者與施暴者、受害者之間的關(guān)系距離。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己的家庭成員被卷入暴力及潛在暴力時，比朋友或其他熟人被卷入時，旁觀者更有可能進(jìn)行干預(yù)。類似的，舉悔對于自己認(rèn)識、熟悉的施暴者或受害者，個體更多地傾向于干預(yù)。而如果暴力雙方都不認(rèn)識，旁觀者更容易選擇“趕緊離開”和“靜靜旁觀”。因此，學(xué)校可以通過增加學(xué)生交往和認(rèn)識度正扒正，打造“熟人社會”的方式來有效促進(jìn)旁觀者行為方式的轉(zhuǎn)變。
另一個因素是陌生人之間的暴力行為是否涉及性別。研究發(fā)現(xiàn)，旁觀者更有可能在男女之間發(fā)生的暴力沖突中出面干預(yù)，而對兩個男性間的暴力則更不可能干預(yù)。
總之，旁觀者的問題不是在于旁觀者的“病態(tài)”人格或道德敗壞，而是在于旁觀者的社會環(huán)境因素。了解這些因素，有助于制定更有效的干預(yù)措施，減少暴力行為對受害者的傷害。

在這本書中，偉大的德魯克將深邃的思想和優(yōu)美的文筆渾然融為一體，將對社會和人性的洞察完美地結(jié)合起來。好好看看吧。
這本書的文體就是自傳。