幼兒園過(guò)山洞教案

作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我為大家收集的幼兒園過(guò)山洞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出："引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、平衡等各種有趣的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。"再?gòu)挠變簩?shí)際出發(fā)，抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。這堂體育課讓幼兒嘗試用身體姿態(tài)表現(xiàn)各種"山洞"，發(fā)展身體的柔韌性，提高身體的控制能力。在自我嘗試、同伴相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造出新的"山洞"，發(fā)展創(chuàng)造能力。讓孩子們能積極參加并體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的成功與快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展跑、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，靈敏協(xié)調(diào)地鉆過(guò)"山洞"。

2、學(xué)習(xí)高低搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、與同伴搭山洞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，平坦的場(chǎng)地。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展爬、鉆的.技能，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

難點(diǎn)；學(xué)習(xí)搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分

（1）自由探索搭洞方法教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒搭建不同的洞（高中低）。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。學(xué)習(xí)搭建方法。

（2）傾聽(tīng)講解，掌握鉆的基本動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)鉆洞的方法和技能。

（3）大家練習(xí)鉆的動(dòng)作。

（三）同伴互動(dòng)，合作完成鉆山洞游戲1、活動(dòng)游戲規(guī)則：

（1）必須等前面的人鉆進(jìn)洞，后面的人才能直立依次鉆洞。

（2）洞內(nèi)幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。

（3）鉆出洞后立即在洞尾處和同伴搭建起自己的洞型。

2、開(kāi)始游戲教師：小朋友們，讓我們翻過(guò)這座大山，出發(fā)吧。

六、放松、結(jié)束游戲

聽(tīng)音樂(lè)，放松身體。欣賞舞蹈與老師共舞。

活動(dòng)目標(biāo)

1 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)用爬行的方式過(guò)山洞。

2 提高幼兒上下肢的肌力和肌耐力。

3 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙箱或鉆籠

活動(dòng)過(guò)程

1 開(kāi)始部分。全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。

2 基本部分。

（1）教師：指導(dǎo)幼兒俯身前進(jìn)并穿越中空的紙箱。

（2）幼兒排成一排，進(jìn)行鉆爬練習(xí)。

（3）布置游戲的環(huán)境，讓穿越的山洞又長(zhǎng)又短。增加游戲的趣味性。

（4）待幼兒熟練后，可加快速度，或剪輯有快又慢的音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)改變移動(dòng)的速度。

3 結(jié)束部分。幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場(chǎng)地。器材，完成游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、 本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng)，不需其它器械，簡(jiǎn)單易行，隨時(shí)可做，有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂(lè)、練得輕松。

2、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)，使活動(dòng)動(dòng)靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

3、需要注意的是：活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度，又要注意個(gè)體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

能鉆過(guò)山洞，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車(chē)頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、引題：烏……小朋友，這是什么聲音？我們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。

2、展開(kāi)游戲。

（1）玩法：兩個(gè)幼兒搭起手房山洞，請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上火車(chē)頭頭飾當(dāng)火車(chē)頭，其它幼兒跟在后面搭火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚叫，過(guò)火車(chē)，過(guò)鐵橋”一邊園山洞。幼兒熟悉游戲后，可以多設(shè)置幾個(gè)山洞，增加游戲難度。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)火車(chē)頭，全體幼兒跟在后面排成一隊(duì)當(dāng)火車(chē)。在地面花，一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）要求：火車(chē)對(duì)接，要跟緊，盡量不斷開(kāi)，火車(chē)要在念兒歌時(shí)不斷向前開(kāi)。

3、放松活動(dòng)。

幼兒拍好，隊(duì)列，開(kāi)火車(chē)?？唇處煹氖謩?shì)：教師做滾輪動(dòng)作時(shí)，幼兒前進(jìn)，教師雙手打叉時(shí)，幼兒停止前進(jìn)。