小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)關(guān)于鼻子

工作流程 學(xué)習(xí)任務(wù) 知識(shí)點(diǎn) 技能點(diǎn) 知識(shí)預(yù)備 觀摩討論韻律活動(dòng)案例

1.熟悉學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容

2.基本環(huán)節(jié)

3.教學(xué)方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首 2.熟悉歌唱的表演形式 選擇作品 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)歌唱的特點(diǎn)選擇合適的音樂(lè)作品

1.熟悉幼兒學(xué)習(xí)唱歌的特點(diǎn)

2.具有分析歌曲的基本知識(shí) 1.會(huì)根據(jù)幼兒的理解能力選擇或改編歌詞 2.會(huì)根據(jù)幼兒的演唱能力選擇曲調(diào) 設(shè)計(jì)方案 在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎(chǔ)上，小組合作設(shè)計(jì)方案

1.掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念

2.已有設(shè)計(jì)方案和書寫方案的知識(shí)儲(chǔ)備 1.設(shè)計(jì)由動(dòng)作開始的歌唱活動(dòng) 2.設(shè)計(jì)由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動(dòng)

3.設(shè)計(jì)由情境表演開始的歌唱活動(dòng)

4.設(shè)計(jì)由故事講述開始的歌唱活動(dòng)

5.設(shè)計(jì)由歌詞朗誦開始的歌唱活動(dòng)

6.設(shè)計(jì)由游戲開始的歌唱活動(dòng) 實(shí)施方案 在設(shè)計(jì)方案和制作教具的基礎(chǔ)上，到幼兒園組織實(shí)施歌唱活動(dòng)

1.具有設(shè)計(jì)制作教具和活動(dòng)方案匹配的知識(shí)

2.具有和幼兒雙向互動(dòng)的理念 1.實(shí)施由動(dòng)作開始的歌唱活動(dòng) 2.實(shí)施由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動(dòng)

3.實(shí)施由情境表演開始的歌唱活動(dòng)

4.實(shí)施由故事講述開始的歌唱活動(dòng)

5.實(shí)施由歌詞朗誦開始的歌唱活動(dòng)

6.實(shí)施由游戲開始的歌唱活動(dòng) 反思討論 執(zhí)教同學(xué)反思、分小組討論、代表發(fā)言、教師小結(jié)等

1.具有進(jìn)行分組討論所必須的基本常識(shí)

2.能以學(xué)習(xí)的態(tài)度參與討論 1.養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣 2.能夠積極發(fā)表自己的見(jiàn)解

3.具有初步的總結(jié)提升的能