幼兒園大班下學(xué)期邏輯狗課找關(guān)聯(lián)教案

　　"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓(xùn)練對其學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響關(guān)系與促進(jìn)作用。認(rèn)識到思維的邏輯性與兒童的認(rèn)知有密切關(guān)系，邏輯性在很大程度上決定認(rèn)知的深度和廣度，關(guān)系到形成概念、構(gòu)成判斷、進(jìn)行推理。思維的邏輯性與兒童的學(xué)業(yè)有著密切的關(guān)系，邏輯思維能力與兒童的學(xué)業(yè)是正相關(guān)的，一些兒童的學(xué)習(xí)障礙，其實(shí)是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進(jìn)智慧發(fā)展的關(guān)鍵。而"邏輯狗"學(xué)具從發(fā)展思維邏輯性為切入點(diǎn)，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動手能力等，讓兒童在游戲中展開智慧活動，從而開發(fā)兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題及"邏輯狗"學(xué)具有了充分了解和認(rèn)識之后，我園于2004年8月申請參加該課題的實(shí)驗(yàn)研究。通過一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學(xué)具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
　　大班下學(xué)期：
　　6本彩圖教材＋十鈕智力模版1塊三月學(xué)習(xí)圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
　　四月學(xué)習(xí)《數(shù)量游戲》
　　通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。
　　五月學(xué)習(xí)觀察與理解調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
　　六月學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》
　　通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。
　　七月學(xué)習(xí)《貨幣游戲》
　　通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計算運(yùn)用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預(yù)算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
　　九月學(xué)習(xí)聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力