<<別餓壞了那匹馬>>中幾次寫到,別餓壞了那匹馬用意是什么?最好不要費(fèi)話

2024-01-17 12:15

1個回答
?!皠e餓壞了那匹馬”既是課文的題目,也是推動故事發(fā)生的關(guān)鍵句。它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,離開書攤時,青年囑咐“我”的話。他的話,看起來是對自己家的那匹馬的關(guān)心,不讓它餓著,實則是免去了“我”尋找馬草買主的辛苦,讓我把時間花在看書上。第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時,吩咐妹妹碧云的話。這話既是說給妹妹聽的,暗示妹妹不要拒絕買這無用的馬草;更是說給“我”聽的,讓我能心安理得地看書。青年既幫助了“我”,又很好地維護(hù)了“我”的自尊。第三次是“我”對青年說的話。每天“我”都想象著馬“香甜地吃著我的馬草”的情景,心安理得地看書。關(guān)心馬,就是“我”對青年的關(guān)心。文章用“別餓壞了那匹馬”貫穿全文,起到了層層推進(jìn)的作用。
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別餓壞了那匹馬 主要內(nèi)容
1個回答2024-01-29 18:11
作者小時候十分喜愛讀書,但是因為沒錢,買不起書來看。擺書攤的殘疾青年謊稱家里有馬而買下作者扯的馬草,讓他有繼續(xù)在書攤看書的機(jī)會。
別餓壞了那匹馬
1個回答2024-01-26 00:52
???????《別餓壞了那匹馬》文中寫了:我、父親、殘疾青年和碧云四個人物。 ???????我最喜歡其中的殘疾青年這個人物,因為他具有善良、不計個人得失和樂于助人的優(yōu)秀品。為了圓一個孩子的讀書夢,...
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別餓壞了那匹馬兒童詩
1個回答2024-02-13 12:32
別餓壞了那匹馬 它能帶你回到家 脖上鈴鐺搖幾下 那是思鄉(xiāng)的表達(dá) 別餓壞了那匹馬 它能馱你游華夏 雪白的蹄蹬幾下 那是催你快出發(fā) 別餓壞了那匹馬 它能陪你闖天涯 仰天迎風(fēng)叫幾...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-14 03:46
課文三次寫到“別餓壞了那匹馬”,用意是:第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,離開書攤時,青年囑咐“我”的話。他的話,看起來死對自己家的那匹馬的關(guān)心,不讓它餓著,實則是讓我減輕賣馬草的辛苦,讓“我”專心看...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-24 12:35
對不起 , 我這樣做可能傷害了你 。他拍著我的肩頭 , 輕聲說道 :“ 我知道你希望真有那么一匹馬 。”其實 , 沒事的你繼續(xù)看書吧。 我扭頭(沖)了出來,(靠)在他的輪椅上直想哭。 ...
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別餓壞了那匹馬會怎么想
1個回答2024-02-27 07:50
我會想:“我的這些馬草對青年一點(diǎn)用都沒有,那我不是又白看書了?一個人過日子很困難,一個殘疾人過日子更困難!可他卻愿意撒這個善意的謊言來成全我這個看書的心愿,這是一個多么善良的人啊.”想到這里,我的眼淚...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-03-02 03:24
語言描寫:1)“坐下慢慢讀吧!”他說著指了指身旁的一只小凳子。 ? 2)“別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親,“孩子看書又不是壞事?!?? ? ?3)“我不反對他看書。”父親說話變得...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-05 02:53
你們也上到這兒啊~ 1.體會到殘疾青年也是很貧苦的~ 2(1)數(shù)一下吧,可能是:“別、別、別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命搖著輪椅,想阻止我的去路,“你放下!等碧云來提!” 如果是...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-03-12 11:18
1.課文簡說。 本文是一篇略讀課文,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”繼續(xù)看書的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀...
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別餓壞了那匹馬的主要人物和特點(diǎn)
1個回答2024-03-30 23:47
全文主線清楚,脈絡(luò)分明。圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言被揭穿的過程,展現(xiàn)了普通百姓的美好心靈。如,殘疾青年的善良、寬厚、善解人意。他明知“我”在偷看書,卻一直沒有阻攔;當(dāng)“我背著馬草四處尋找...
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