對(duì)于大班幼兒的結(jié)構(gòu)游戲,教師較多采用的指導(dǎo)方法是( )。

對(duì)于大班幼兒的結(jié)構(gòu)游戲,教師較多采用的指導(dǎo)方法是：語(yǔ)言提示以及自由探索式指導(dǎo)。

1.自由探索式指導(dǎo)的定義

自由探索式指導(dǎo)是一種以幼兒為中心的教育方法，旨在通過(guò)提供多樣性的素材和指導(dǎo)，在尊重幼兒自主性、鼓勵(lì)幼兒探索和實(shí)驗(yàn)的同時(shí)促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

2.自由探索式指導(dǎo)的基本原則

自由探索式指導(dǎo)的基本原則包括：重視幼兒的獨(dú)立性和主動(dòng)性、注重幼兒的興趣和需要、尊重幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性等。

3.自由探索式指導(dǎo)的寬消慧適用范圍

自由探索式指導(dǎo)適用于幼兒的各種活動(dòng)，包括結(jié)構(gòu)游戲、探究活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，幼兒可以充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)他們的自主性和主動(dòng)性。

4.自由橋型探索式指導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)

自由探索式指導(dǎo)具有以下優(yōu)點(diǎn)：可以增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力、可以提高幼兒的思維能力和探究精神、可以促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力、可以培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性。

綜上所述，對(duì)于大班幼兒的結(jié)構(gòu)游戲，教師較多采用的指導(dǎo)方法是自由探索式指導(dǎo)。在這種指導(dǎo)方式下，幼兒可以自主探索和實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中促進(jìn)他們的整體發(fā)展，同時(shí)也可以提高他們的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。

配樂(lè)唱歌

1.我們給這首兒歌配上了好聽(tīng)的音樂(lè)吧!(聽(tīng)一聽(tīng))。

2.幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈，幼慎答兒唱唱。)

3.這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來(lái)輕聲地唱唱，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動(dòng)作。(教師彈音樂(lè)，表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友)

4.賞識(shí)孩子，使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來(lái)。