培養(yǎng)閱讀能力的方法

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)從小開始，但是多晚開始都不算晚，我是從初中開始課外閱讀的，現(xiàn)在也能寫寫弄弄，之前沒有閱讀寫作文那叫一個痛苦，所以自從有了孩子就重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，總結(jié)三年多親子閱讀的經(jīng)歷，我大致分為幾個階段來說：

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一、孩子0-3歲階段

還在媽媽肚子里的時候就可以開始和肚子里的寶寶進行故事了，讓他感受到媽媽的聲音，故事的美妙。出來后到六個月可以看黑白卡片，六月后可以看彩色卡片，布書、游戲書等等吸引孩子興趣。

可以坐在媽媽或爸爸懷里，由父母給孩子講故事，盡量簡單孩子容易聽懂。

二、孩子3-6歲階段。

孩子的認知提高很多，這時可以再講故事中，多提問題，引發(fā)孩子思考，讓他在故事中尋找答案?？梢远歼x購一些孩子比較喜歡的那類童書著手，擴大這類童書的閱讀量。這時候可以讓孩子自己選幾本，然后父母選幾本書，讓他有自主選擇的權(quán)利。在家庭閱讀中做到不強迫，講故事也不是為了認字，而是以孩子興趣點出發(fā)，家長堅持陪伴，一般睡前閱讀比較固定和規(guī)律。平時，幼兒園放假，有興趣也可以給孩子講故事。

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我每周都會和孩子進行故事會，回到家會約上鄰居的孩子一起在家獨場故事會，然后有手工延伸，基本上他喜歡的故事，睡前也會讓我一遍一遍的講，比如爺爺?shù)娜馔枳訙抑v的比較好玩。

三、孩子6歲以后及小學(xué)

這階段的孩子已經(jīng)有認字的能力了，他們可以選擇書的范圍更加廣泛了，可以給孩子在網(wǎng)上自己挑選更多的書，不要禁止孩子看哪類的書，專家的書單不一定是孩子喜歡的，只有孩子自己選擇，才知道什么是真正的好書。

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四、初中階段

這時候作業(yè)負擔(dān)很重，是否就可以放棄閱讀了呢！學(xué)生的作文和閱讀理解能力很多來源于課后的大量閱讀，只有空余時間的大量閱讀，學(xué)生們才有更多的寫作素材，更多的聯(lián)想與想象，有更多的靈感寫出優(yōu)美的詞句。所以這階段的孩子還是要堅持課外閱讀。