【如何讓孩子熱愛(ài)閱讀】+給孩子知識(shí)，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)

從前幾天我給少爺講春天來(lái)了小草變綠了，接下來(lái)我就給他唱起了春天來(lái)，春天花兒朵朵開，紅花開、白花開，蝴蝶蜜蜂都飛來(lái)。他每天在陽(yáng)臺(tái)上往下看的時(shí)候我問(wèn)他看什么?他說(shuō)是看小草呢。孩子就是一個(gè)對(duì)周圍環(huán)境積極主動(dòng)的探索，在語(yǔ)言、動(dòng)作、情感及社會(huì)性等方面有著驚人的發(fā)展?jié)撃?。他觀察周圍所發(fā)生的事，探索未知，也正是發(fā)展孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)社會(huì)的好時(shí)機(jī)，做家長(zhǎng)的要利用生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)，給孩子知識(shí)，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。 牛很喜歡看書，自己翻起書來(lái)還真知道到正呢，而且一頁(yè)一頁(yè)翻著看，可好了，更跟喜歡叫你給他讀書里面的童謠，比如:小肥豬，胖嘟嘟，吃飽了睡呼呼。還有:大頭大頭，下雨不愁，人家有傘我有大頭，他會(huì)說(shuō):“大頭、大頭”然后自己呵呵的笑?，F(xiàn)在每天都要有念書說(shuō)兒歌的時(shí)間，小少爺也很愿意聽愿意學(xué)，他還是比較喜歡的。 也許天生一副書香氣質(zhì)，從少爺很小的時(shí)候就開始閱讀了，聽你給他讀書念故事，現(xiàn)在他最喜歡的就是圖書了，其實(shí)他不認(rèn)識(shí)字，只是看到書上五顏六色的圖案有印象，從書架上把書拿給你叫你給他念，從來(lái)沒(méi)有撕過(guò)書，而且看過(guò)書之后，有時(shí)還會(huì)拿著書讓你“放回原處”當(dāng)然都是我們平日里經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話“把書放回原處”。良好的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)，要求他玩完了玩具要放回原處，看完了書，要放回原處。從閱讀中獲得了很多知識(shí)，懂得了很多道理。閱讀讓牛和書做朋友、培養(yǎng)了對(duì)書和閱讀的興趣，同時(shí)也為識(shí)字打下了基礎(chǔ)。 對(duì)孩子的教育往往就在生活中的每時(shí)每刻，生活中所發(fā)生的事情中學(xué)習(xí)說(shuō)話、學(xué)習(xí)做事，潛移默化的教育會(huì)影響孩子的一生，所以給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，教庭教育治觀重要，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。 某天少爺拿起一支筆說(shuō)要畫畫，然后把手放在紙上畫，雖然畫的這一筆那一筆不成樣子，但是 圈圈畫的還是不錯(cuò)耶。 平日里只要看到屋子里圓形的東西就指著說(shuō)“圈圈”認(rèn)識(shí)了圓形和心形，看到心形就說(shuō)“心形”而且在胸前兩手比劃著表示心。 看看我們的大作嘍: 知識(shí)是慢慢積累的，現(xiàn)在我家的少爺認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，知道自己的屬相，媽媽的屬相，而且還愿意繼續(xù)探討學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富自己的小腦瓜!