故事對大班幼兒行為習(xí)慣影響的研究的研究思路有哪些

故事是幼兒了解世界、認識事物以及表現(xiàn)和表達情緒、情感的一種重要媒介。其豐富奇特的想象、大膽的夸張、具有個性的人物形象，深深地吸引著幼兒，它對幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣起很大的作用。在幼兒園里，老師們也會經(jīng)常給幼兒講各種各樣的故事，但是這些故事是否與我們的一日常規(guī)緊密聯(lián)系，是否是有利于幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成？如果老師所講的故事對幼兒心理健康沒有益處，甚至還會對幼兒心理健康產(chǎn)生危害，那我們就得不償失了。因此如何選擇故事使我們首要要解決的問題，我們只有從“有益于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等方面考慮，在各類故事書中尋找合適的故事，通過篩選和整理，采取有效的方法對幼兒實施教育，幫助幼兒進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。