孩子三歲了不愛說話，不搭理人，叫他沒反...

你好，孩子說話早晚存在個體差異,寶寶為何說話晚呢？這里面有許多原因，其中后天的因素也很重要。說話晚，語言能力差，自然與人和外界交流的能力和積極性也會較弱。如果孩子在語言表達方面有一定困難，父母一定要多鼓勵，多給積極的暗示，多為他創(chuàng)造說話的機會，特別是不能對孩子在語言表達上的一些錯誤或膽怯心理加以嘲笑或埋怨，也不能總說一些打擊寶寶自信的話，如：“你看人家寶寶多會說話？你怎么這么不愛說話呢？”“你不和別人玩，以后別人都不理你了?！钡鹊??？傊?，父母要有耐心，不要強迫孩子，同時還要以身作則，讓孩子看到與人交往的快樂。孩子已經(jīng)三歲了，還很少講話，應該引起注意。提這么幾點建議： 1、提供一個語言環(huán)境。你手邊做著什么事，就說著什么事，比如：你在盛飯，你就說：我在給寶寶盛飯呢！你在洗衣服，你就說：我在給寶寶（爸爸、奶奶等）洗衣服呢等等，讓她多聽，多聽是學說的前提。 2、鼓勵她說。在你問他問題時，不滿足于她點頭、搖手，要讓他回答，比如問她：你要吃桔子嗎？要吃大個兒的，還是小個兒的？必須要她開口回答，才給她，如果她不回答，你可以替她回答，再讓她說一遍。 3、和她一起看有圖的兒歌，一邊講故事，一邊學兒歌，這時，往往她會開口，也就得到訓練了。 4、當她說話聲音很小時，你可以表示聽不清楚，要她再大聲說一遍，哪怕她再說的一遍聲音仍很小，不過比第一遍大一點，就表示聽清楚了，并按她說的替她解決了問題。這樣，她就會比較：聲音大些有好處。 5、在她情緒好、迫切地想要什么東西（如薯條、餅干）時，可以用激將法，對她說：你要薯條（餅干）嗎？你說：要薯條我馬上給你，你只是點頭要，我可不給你啊。她如果說了，你不但給她薯條，還要表揚她。 6、如果有條件（指幼兒園很近、老師又很好）可以送她上幼兒園，由于有小朋友交往，她學說話要快得多。 7、現(xiàn)在還不宜讓她在陌生人面前回答問題，因為有的兒童在這個年齡還有怕陌生人的心理。她很可能也有這個問題，怕在陌生人面前說不好，笑只是一種權計之宜。 醫(yī)生圈祝你幸福。