幼兒園倆孩子午睡前的“靈魂對(duì)話”：如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園？

在網(wǎng)上看到一則好笑的視頻，視頻里講的是幼兒園老師發(fā)現(xiàn)兩小只不好好睡午覺(jué)，發(fā)生了一段靈魂對(duì)話，老師聽(tīng)后覺(jué)得太可愛(ài)了，于是把對(duì)話內(nèi)容發(fā)在了班級(jí)群，被家長(zhǎng)發(fā)到了網(wǎng)上。

對(duì)話是在兩個(gè)小朋友之間展開(kāi)的，大概的意思是 其中一個(gè)小朋友說(shuō)，睡覺(jué)太沒(méi)意思了，要去找爸爸。另一個(gè)小朋友一聽(tīng)表示不服，說(shuō)應(yīng)該去找奶奶。 結(jié)果兩個(gè)人僵持不下，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)。兩個(gè)寶貝為了互相說(shuō)服對(duì)方，掙得臉紅脖子粗，通過(guò)對(duì)話可以想象出當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，簡(jiǎn)直是太萌了。

雖然兩個(gè)萌寶的對(duì)話讓人覺(jué)得非?？蓯?ài)，但是也從側(cè)面反映出寶寶上了幼兒園，其實(shí)有很多寶寶并沒(méi)有馬上就適應(yīng)幼兒園的生活。 因?yàn)橛變簣@的作息是非常規(guī)律的，但是很多寶寶在家已經(jīng)養(yǎng)成幾點(diǎn)餓幾點(diǎn)吃，幾點(diǎn)困幾點(diǎn)睡，早上起不來(lái)就賴(lài)床的習(xí)慣，這與在幼兒園的生活其實(shí)還是有很大區(qū)別的 。

1、最佳入園年齡

現(xiàn)在很多幼兒園都有托班，一般1歲半以后的孩子就可以上小小班了。但是在這里建議大家，除非家里實(shí)在是沒(méi)人看孩子，否則不建議這么小就送去上托班。

因?yàn)?strong> 3歲以前是孩子建立安全感非常重要的時(shí)期， 如果太早就將孩子送到幼兒園，而孩子的安全感還沒(méi)有建立好，這對(duì)以后的入學(xué)和親子依戀關(guān)系的培養(yǎng)都非常不利。 因此，建議家長(zhǎng)當(dāng)孩子到了3歲以后，再把孩子送到幼兒園，這個(gè)時(shí)候孩子的適應(yīng)力就會(huì)大大增強(qiáng)。

2、語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)

很多孩子都是第一次來(lái)到幼兒園，小朋友在一個(gè)陌生的環(huán)境很容易感到害怕而不敢表達(dá)，有些小朋友如果表達(dá)力很好的話，適應(yīng)一段時(shí)間就能很好的和老師表達(dá)自己的想法，比如想喝水，想去廁所，沒(méi)有吃飽想要繼續(xù)吃飯等等。

但是 如果孩子表達(dá)能力不好，老師就無(wú)法明白孩子的想法和需求，很有可能孩子的想法就無(wú)法得到滿足。 比如有的小朋友尿褲子，就是因?yàn)樽约合肴?，但是老師無(wú)法明白他的想法。因此要讓孩子盡快練習(xí)表達(dá)能力。

3、自理能力的練習(xí)

很多孩子來(lái)到幼兒園，但是在家由于都是父母幫助孩子打理生活，孩子自理能力很差，包括無(wú)法自己吃飯，無(wú)法自己穿脫襪子，褲子等，甚至有的小朋友不懂得自己上廁所，還會(huì)出現(xiàn)尿褲子甚至拉在褲子里的情況。

由于幼兒園的小朋友很多，老師實(shí)在照顧不過(guò)來(lái)， 如果每個(gè)孩子都無(wú)法自主吃飯，自己脫褲子如廁，那么將會(huì)給老師帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)。其實(shí)孩子的自理能力強(qiáng)，最受益的還是孩子自己， 自己可以吃飯和如廁，最舒服的還是孩子自己呀。

4、心理建設(shè)的準(zhǔn)備

很多孩子都是在家里被父母和老人寵著，覺(jué)得自己就是一個(gè)家庭的中心。但是來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)這么多小朋友，自己肯定不可能成為唯一被照顧和處處得優(yōu)待的中心，心里難免會(huì)產(chǎn)生落差。而且幼兒園是孩子第一次自己?jiǎn)为?dú)留在一個(gè)陌生的環(huán)境里，沒(méi)有家人的陪伴，心里肯定會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。

所以為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)需要和孩子提前做心理建設(shè)，讓孩子提前知道幼兒園一天的安排，這樣孩子也會(huì)比較快適應(yīng)幼兒園的生活。

雖然幼兒園是每個(gè)孩子都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程有長(zhǎng)有短，如果讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)一定要在心理建設(shè)，動(dòng)手能力，自理能力等方面盡快幫助孩子去適應(yīng)幼兒園的生活。