孩子成長(zhǎng)過程中總會(huì)犯錯(cuò)，怎么批評(píng)孩子？

老師如果要批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，應(yīng)該要注意方式方法，不能太過，也不能太輕。太過會(huì)傷及學(xué)生的自尊心。太輕也起不到批評(píng)教育的作用。首先要根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤來看，如果是很小的錯(cuò)誤，可以進(jìn)行談心，讓學(xué)生知錯(cuò)。如果是大的...

那我想先了解三個(gè)問題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說說我理解的通常的做法吧...

在孩子成長(zhǎng)的道路上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是都需要我們正確的去引導(dǎo)。 這樣孩子才會(huì)有改變錯(cuò)誤的勇氣。

那我想先了解三個(gè)問題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說說我理解的通常的做法吧...

1.孩子犯錯(cuò)時(shí)怎樣批評(píng)效果好 當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，適當(dāng)對(duì)他加以批評(píng)，可以使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使之產(chǎn)生內(nèi)疚、悔恨，從而促使其從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯。但是如果批評(píng)不當(dāng)，也可能引起孩子的反感和抵觸...

那我想先了解三個(gè)問題：你的孩子在家表現(xiàn)怎么樣，是開朗還是羞怯？那個(gè)老師的教育態(tài)度和教學(xué)方法你了解過嗎？你們家長(zhǎng)對(duì)孩子是不是又哄又呵斥，最后不得不放棄？具體情況還要具體對(duì)待，我先說說我理解的通常的做法吧...

??????? 每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的大小錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)而言，這些錯(cuò)誤沒有什么是不可原諒的，只要你能采用正確的批評(píng)方式，這些錯(cuò)誤同樣也能以教訓(xùn)的方式轉(zhuǎn)變成孩子進(jìn)步的基石。 ? ...

孩子犯錯(cuò)誤是其成長(zhǎng)過程必不可少的一環(huán)節(jié)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，作為父母應(yīng)該有一個(gè)必要的心理準(zhǔn)備和承受能力。因此，要學(xué)會(huì)寬容孩子的錯(cuò)誤，不要?jiǎng)虞m就發(fā)火，反應(yīng)過大，否則結(jié)果可能會(huì)給孩子的心靈造成陰影，極大地阻礙...

　　批評(píng)只是一種教育手段，但不是目的。因此在批評(píng)孩子時(shí)，一定要講究方式方法，否則不但有可能適得其反，甚至讓孩子在犯錯(cuò)誤的道路上“樂此不彼”。

孩子犯錯(cuò)了，不能直接就上去嚴(yán)肅批評(píng)，首先得先向孩子了解犯錯(cuò)的原因，和孩子一起去探討解決的辦法，我相信這樣效果肯定比劈頭蓋臉的批評(píng)好很多。你覺得呢？