如何讓幼兒理解為什么最后三個(gè)杯子的水一樣科學(xué)

讓幼兒理解最后三個(gè)杯子的水一樣，可以讓幼兒們通過觀察和體驗(yàn)來佐證。
1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性——會(huì)流動(dòng)、是透明的，享受玩水的樂趣。
2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節(jié)約用水。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。活動(dòng)過程：
1、幼兒自由玩水，感知水會(huì)流。教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。教師巡視啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法，并講述出來，引導(dǎo)幼兒觀察水會(huì)流。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會(huì)流。小結(jié)：水是會(huì)流動(dòng)的。
2、火眼金金捉小魚，了解水是透明的。請(qǐng)幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準(zhǔn)。請(qǐng)冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準(zhǔn)。小結(jié)：水是透明的。
3、談話：水的作用大。啟發(fā)幼兒說出生活中那些時(shí)候需要水，知道水的作用大，教育幼兒懂得節(jié)約用水。
4、送水小精靈請(qǐng)幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水，體驗(yàn)水的用處大?；顒?dòng)延伸；
1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。