如何寫家長會家長的發(fā)言稿？

優(yōu)秀家長的事跡簡介范文：

她，一個普通的農(nóng)村婦女；她，一個平凡的學(xué)生家長；她，一對優(yōu)秀女兒的母親，她，更是農(nóng)村千百個優(yōu)秀家長的代表。她就是學(xué)生XXX的母親，一個樸實善良教育有方的學(xué)生家長。

她家里有四口人，孩子爸爸常年在外務(wù)工，兩個女兒在白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校就讀。為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，她在校門外租房居住，專門照顧孩子的學(xué)習(xí)生活。

重視家庭教育，注重潛移默化。孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來和希望。所以在孩子的教育上她從不吝惜時間和精力。她認(rèn)為“父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師”。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、快樂成長的有用人才是每一位家長的最大心愿。

因此在家庭教育上，她始終貫徹“身教重于言教”的教育理念，從各方面給孩子做一面鏡子。自孩子上學(xué)，她就教會孩子聽老師的話，不和同學(xué)吵架，不拿別人的東西，碰到長輩一定要問好等。教育孩子總是從細(xì)微處入手，化“教育”為“無形”，“潤物”于“無聲”。

記得學(xué)校老師獎勵了孩子一幅自己手寫的書法作品，媽媽看到獎品后，迅速將這幅書法作品裝裱上墻，她告訴孩子“這是老師的獎勵和鼓勵，意義不同一般，希望孩子時時刻刻記住老師的鼓勵，好好努力，爭取更大的進(jìn)步?！?/p>

她用正直做事、友善待人的風(fēng)格，給孩子樹立了良好的榜樣，給孩子建立了自信心，促進(jìn)了孩子德智體美勞全面發(fā)展，兩個女兒性格活潑開朗，都是很健康陽光充滿正能量。

重視閱讀能力培養(yǎng)，注重以身作則。有人說過，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。所以XXX的媽媽在家庭教育中，做的最多，堅持最久，投入最大的還是培養(yǎng)兩個女兒的閱讀能力。大約從孩子三歲開始，她就陪孩子一起徜徉書海，享受閱讀的快樂。

從拼音短文到文學(xué)名著，從淺顯簡單到復(fù)雜深奧，是她引領(lǐng)孩子學(xué)會了閱讀，學(xué)會了積累，懂得了許許多多道理。作為一個農(nóng)村婦女，此舉真是讓人刮目相看。在她的教導(dǎo)下，兩個孩子都十分熱愛閱讀，中小學(xué)課本上推薦的名著，孩子們無一例外都進(jìn)行了閱讀。

兩個孩子在她的教育熏陶之下都能遠(yuǎn)離手機(jī)，沉浸書海之中，培養(yǎng)了良好的性格品質(zhì)，收獲了人生的理想信念，性格開朗活潑，精神品質(zhì)積極向上，成績突出、愛好廣泛，是大家公認(rèn)的優(yōu)等生。

重視和老師溝通交流，注重家校配合。XXX媽媽是個合格稱職的家長，學(xué)校里面安排的事情她都會一一落實到位，從不拖拉延緩。每天她都會按時送女兒上學(xué)，放學(xué)又會按時接孩子回家。

每次來到校門口她就會主動和保安、老師們打招呼，如果遇到孩子的老師她總會第一時間積極主動和老師交流孩子的教育問題，向老師討教經(jīng)驗和方法，把孩子在家里的表現(xiàn)情況如實告知老師。每次家長會，她都會精心準(zhǔn)備，積極參與，并把家庭教育好的方法和措施分享給大家。

重視對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理，注重培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。她很注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，自孩子上學(xué)開始，她每天都會陪著孩子完成作業(yè)。

孩子寫完作業(yè)，她就會一一過目檢查、簽字確認(rèn)，同時簽署意見給予肯定和鼓勵，數(shù)十年如一日從未懈怠。這個習(xí)慣堅持至今，也讓孩子養(yǎng)成了認(rèn)真踏實，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為孩子的第一任教師，她深知自己言傳身教的重要性，因此，她一直很注重自己的言行和學(xué)習(xí)，對待自己的事情很認(rèn)真很敬業(yè)。

她總是把自己的事情處理得井井有條，然后利用時間給孩子創(chuàng)造自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子學(xué)得舒心，學(xué)得輕松。同時，她始終把孩子孩子的思想教育放在第一位，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。

她的教育理念是:給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導(dǎo)?！耙换í毿悴皇谴?，萬紫千紅花滿園”，XXX媽媽愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

一分耕耘、一分收獲，相信XXX媽媽的辛勤付出，一定會換來孩子學(xué)業(yè)上的更大進(jìn)步，一定會讓這一對姐妹成為生活上的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)頭羊。

合格家長的具備條件：

第一步：意識——家長的作用不容忽視

德國一位教育家曾經(jīng)說過：“每一個問題兒童的背后都有一個神經(jīng)質(zhì)的母親?！边@話雖然有點刻薄，但不無道理。很多家長并沒有意識到家長應(yīng)該做的事情是什么，混淆教和養(yǎng)的概念。

所以，溺愛型家長總是試圖代替孩子成長，導(dǎo)致孩子無能無情；有的家長認(rèn)為孩子自由成長就好，這樣就會導(dǎo)致孩子行為不規(guī)范、成績不穩(wěn)定；還有的家長望子成龍，采用高壓政策，導(dǎo)致孩子心態(tài)失常等等。

“家長是孩子的第一任老師”。教育研究者以及成功家長的經(jīng)驗是，孩子的成長雖然和社會、學(xué)校不可分，家長的早期教育及細(xì)節(jié)影響仍然是最重要的前提和最有利的助力。

眾多的經(jīng)驗告訴我們：一個孩子要從0歲開始規(guī)范他們的行為習(xí)慣，這樣才能幫助他們積極客觀地面對成長中的各種問題，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長在孩子青春期的問題上就不會過于被動。這就像對待一棵樹，小時候規(guī)范好它的方向，以后就不用過于精心，它完全可以靠慣力成長。

第二步：行動——和老師做最好的配合

很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績或者底線就是“別犯法就行了”。這都是消極的態(tài)度。其實，學(xué)校的教育方針是經(jīng)過百余年的教學(xué)實踐經(jīng)驗積累的，如果家長能和學(xué)校配合，這是一種捷徑。

學(xué)校老師普遍認(rèn)為，家長普遍存在的問題一是只看成績不看做人，對規(guī)范孩子行為意識的教育不夠重視；還有一些家長督促孩子學(xué)習(xí)不主動。小學(xué)生守則中的行為規(guī)范有20條，很多是需要家長配合的。

孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)需要一個連貫性和習(xí)慣性，如果孩子在家和在學(xué)校是兩個樣子，就無法達(dá)到最好的效果。對于小學(xué)生來說，規(guī)范他們的行為猶其重要?？赡芎芏嗉议L認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)不差就行了，其實規(guī)范行為才是最重要的。

比如一個孩子沒有好的行為習(xí)慣，可能會敷衍寫作業(yè)或者不寫，那么這可能會導(dǎo)致他長大后的誠信問題。如果孩子的思維習(xí)慣是積極的、陽光的，那么，他在學(xué)習(xí)和成長中遇到的問題就會很容易解決。

第三步：研究——多溝通交流有方向

一個人的成長需要感染，需要激情，需要一個“場”?？匆粓黾尤诵牡那蛸?，你會產(chǎn)生運動的沖動；聽一位心態(tài)健康的殘疾人講成長經(jīng)歷，你會覺得自己很幸運，生命很寶貴。要做好一個家長，你需要找到一個可以給你動力和自覺、積極情緒的“場”。

很多家長都有一籮筐忙碌的理由，孩子只要沒出現(xiàn)“問題”，就似乎難以“專注”地研究孩子的教育問題，對于很多可以演變成問題的細(xì)節(jié)沒有足夠的重視。

但是，如果你經(jīng)常和老師交流，經(jīng)常和孩子家長們溝通心得，你就會找到自己孩子的問題隱患、發(fā)展?jié)撡|(zhì)以及需要注意的問題，找到最具體、最快捷的方法。

比如所說的賞識教育、順應(yīng)孩子的天性培養(yǎng)孩子、培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察能力和表達(dá)能力、和孩子一起討論各種問題的具體的方法、分寸、細(xì)節(jié)，都可以和有經(jīng)驗的家長取經(jīng)，很多細(xì)節(jié)也可以直接拿來用。