教育孩子方式改變英語(yǔ)作文

中國(guó)式教育不改革的原因是因?yàn)樗m合很多普通人走出大山，但是對(duì)于那種家庭，普通智商也普通的人很是困難，但他這是符合中國(guó)國(guó)情，所以不改革。
中國(guó)式家庭教育是從2012年10月流行的“中國(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)式接送”等詞中衍生出來(lái)的，用來(lái)指稱中國(guó)現(xiàn)實(shí)存在的一些家庭教育弊端和問(wèn)題。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)男孩帶著他心愛(ài)的狗跟隨他的父親第邊散步,狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠,小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買(mǎi)下這條狗并打死它.男孩的父親沒(méi)有代替兒子出是否賣(mài)狗的選擇,只是告訴富翁,狗的主人是他的兒子,應(yīng)該由他的兒子作決定.
　　我很贊同這位父親的做法,他沒(méi)有把自己的意志強(qiáng)加給兒子,而是讓兒子獨(dú)立思考,自己選擇,對(duì)自己的事情負(fù)責(zé).
　　這樣做看似簡(jiǎn)單,但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單.首先,這是對(duì)孩子的尊重,父母只有尊重子女,才會(huì)受到子女的尊重與信任,這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).可現(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,從吃的到穿的,甚至包辦他們的思想行為,家長(zhǎng)只要求孩子讀好書(shū),而很少去關(guān)心他們的心靈.這樣,家長(zhǎng)和子女的隔閡越來(lái)越大,溝通也越來(lái)越難了.
　　其實(shí),讓孩子自己選擇,還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法,就如開(kāi)頭說(shuō)這則故事,最后在富商開(kāi)價(jià)到起初的十倍后,男孩仍不動(dòng)心,堅(jiān)決不愿出賣(mài)他的狗,這說(shuō)明男孩具有的美德和正直的心.如果這個(gè)男孩在金錢(qián)面前動(dòng)搖,暴露出了弱點(diǎn),他的父親也就可以教育他了.
　　此外,這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生,父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者.孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰,沒(méi)有獨(dú)立思考,生活的能力,就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去,更談不上有所作為了.
　　最后,它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)人生呢?
　　因此,我認(rèn)為,在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女,尊重他們的意愿,多征求他們的意見(jiàn).
　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,你們都愛(ài)自己的孩子,那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍,讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健

中式教育和英式教育的區(qū)別：

1、中英教育最大區(qū)別在于中式教育一般以教師教，學(xué)生聽(tīng)、練為主要授課方式；英式教育學(xué)生小組活動(dòng)多，學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，主動(dòng)性強(qiáng)些。

2、其次是中式教育組織教學(xué)搞得好，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明；英式教育好像不太強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，學(xué)生比較隨意。

3、中式教育教授為主，內(nèi)容要深入，訓(xùn)練廣也深；英式內(nèi)容就淺顯了。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，英國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)直……比如99乘法口訣，比如生活中的超市找零……孩子曾說(shuō)過(guò)他同學(xué)有幾張20英鎊的鈔票，是按照加法來(lái)數(shù)錢(qián)數(shù)的。

4、英式教育注重鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展擅長(zhǎng)的方面，中式教育高考是指揮棒。

1.考上大學(xué)

美國(guó)學(xué)生為了能從大學(xué)畢業(yè),上了大學(xué)才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。中國(guó)學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí),上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。(注:美國(guó)的大學(xué)是“寬近嚴(yán)出”,中國(guó)的大學(xué)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”。)

2.向老師發(fā)問(wèn)

在課堂上,美國(guó)學(xué)生為了裝懂故意向老師發(fā)問(wèn),美國(guó)學(xué)生還認(rèn)為坐的橫七豎八才能更好的與老師進(jìn)行交流。中國(guó)學(xué)生則為了裝懂而不向老師提出問(wèn)題,中國(guó)學(xué)生還認(rèn)為坐的端端正正是出于對(duì)老師的尊敬。

3.解題方法

如果老師給出同一道題目:“現(xiàn)在是12點(diǎn)整,時(shí)針和分針剛好重合在一起。請(qǐng)問(wèn),要經(jīng)過(guò)多少時(shí)間,時(shí)針和分針才能再次重合?”老師的話音剛落,美國(guó)學(xué)生的反應(yīng)是不約而同地?fù)軇?dòng)腕上手表,用這種其實(shí)很聰明的“笨方法”,看時(shí)針和分針什么時(shí)候能夠再次重合。而在場(chǎng)的所有中國(guó)學(xué)生肯定立即拿出筆和紙,埋頭列出一大堆公式并開(kāi)始計(jì)算。

4.受教育方式

美國(guó)學(xué)生的受教育方式是“放羊”,十分輕松。因此他們大多數(shù)喜歡異想天開(kāi),想象力無(wú)比豐富。中國(guó)學(xué)生的受教育方式是“填鴨”,辛苦得很。題海戰(zhàn)術(shù)他們不怕,怕就怕那種“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的問(wèn)題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候他們確實(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

5.數(shù)學(xué)頭腦

美國(guó)學(xué)生一向不大有數(shù)學(xué)頭腦,不得不長(zhǎng)期依賴電子計(jì)算器。中國(guó)學(xué)生都是數(shù)學(xué)天才,口算心算水平一流。如果中國(guó)學(xué)生告訴美國(guó)學(xué)生:我們都能夠不用計(jì)算器做四位數(shù)的乘除法,甚至能夠徒手開(kāi)平方根,那美國(guó)學(xué)生看中國(guó)學(xué)生的眼神,肯定向看見(jiàn)了撒謊的小木偶的長(zhǎng)鼻子一樣。

6.零用錢(qián)

美國(guó)學(xué)生的父母說(shuō):“我們不得不通知你,你這個(gè)月的零用錢(qián)已經(jīng)超出預(yù)算了!去,把車(chē)庫(kù)打掃一下,把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了,我們就可以再給你一些錢(qián)花?！敝袊?guó)學(xué)生的父母說(shuō):“零用錢(qián)用完了嗎?沒(méi)錢(qián)了就自己到書(shū)房的抽屜了去取?！?br>
7.旅游

美國(guó)學(xué)生對(duì)自己的父母說(shuō):“我已經(jīng)攢夠錢(qián)了,我要去旅游了!”中國(guó)學(xué)生對(duì)自己的父母說(shuō):“我要去旅游了,請(qǐng)你給我一筆錢(qián)?！?br>
8.女朋友

美國(guó)學(xué)生把女孩子帶回家,自豪的對(duì)父母說(shuō):“這是我的女朋友!”中國(guó)學(xué)生面對(duì)拿著自己已經(jīng)被撬鎖的日記本的氣急敗壞的父母,心虛地說(shuō):“我沒(méi)有早戀……”

9.新賽車(chē)

美國(guó)學(xué)生喜歡夸耀自己:“瞧,這輛新賽車(chē)是我自己組裝的!”中國(guó)學(xué)生則喜歡夸耀自己的長(zhǎng)輩:“看!這是我爸爸給我買(mǎi)的新賽車(chē)!”

10.自己做主

美國(guó)學(xué)生的父母對(duì)他們說(shuō):“親愛(ài)的,你已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)男子漢了,自己的事情應(yīng)該自己做主了!不要老是依賴我們給你提供意見(jiàn)?！敝袊?guó)學(xué)生的父母對(duì)他們吼道:“放肆!翅膀硬了是不是?敢把我們的話當(dāng)耳邊風(fēng)?告訴你,就算你長(zhǎng)出了胡子,你還是我們的兒子!還是得聽(tīng)我們的!”

美式教育注重培養(yǎng)孩子交往能力，培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力，他們那里根本沒(méi)有什么‘家庭作業(yè)’‘一次大考決定了孩子一生的命運(yùn)’這種看法。讓他們更好更早的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。而不是中式教育培養(yǎng)的‘好學(xué)生’天天要做無(wú)數(shù)張卷子，要背無(wú)數(shù)個(gè)毫無(wú)意義的‘知識(shí)點(diǎn)’，還要聽(tīng)寫(xiě)，還要默寫(xiě)，還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試。。。。。。。。。。。。最后培養(yǎng)出了一群會(huì)罵人的‘考試機(jī)器’，對(duì)，他們考上了好學(xué)校、這又能證明什么?只能證明他們對(duì)這些‘知識(shí)點(diǎn)’掌握的還行，其他的呢，難道中國(guó)的發(fā)展就靠幾個(gè)‘知識(shí)點(diǎn)’么？ 就這樣一個(gè)有著5000年歷史的‘文明大國(guó)’培養(yǎng)了0位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?，而只?00年歷史的美國(guó)目前培養(yǎng)了100余名諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺?/div>