為什么教師這個(gè)職業(yè)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這么多影響？

李老師兒子在一所985高校上學(xué)，但是她覺(jué)得家庭教育很失敗。他的兒子很聰明，悟性很高，但壞習(xí)慣也非常多，比如喜歡睡懶覺(jué)、不喜歡看書(shū)等等。她說(shuō)在自己眼皮底下都管不住孩子，自己說(shuō)一句孩子頂三句。
雖然李老師和丈夫都是中學(xué)老師，但她丈夫幾乎不太管孩子，相當(dāng)佛系她跟孩子吵架的時(shí)候丈夫就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像兒子不是她兒子一樣。

上了大學(xué)之后，李老師更管不住孩子了，兒子身上的毛病也越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑得很快，大一就掛了一門(mén)科，現(xiàn)在上大學(xué)二年級(jí)，可能還要掛科。
現(xiàn)在兒子變成這樣，李老師覺(jué)得自己有責(zé)任，丈夫更有責(zé)任。她擔(dān)心兒子繼續(xù)這么玩下去，就不能正常畢業(yè)了。
1）

能考上985大學(xué)，說(shuō)明非常聰明，但為什么當(dāng)教師的父母卻認(rèn)為教育很失敗呢？我們不清楚其中的細(xì)節(jié)，但從李老師的描述中至少可以看出兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：父親缺位

記得有一部挺火的電視劇，講的就是父親缺位對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，在這部劇中，母親在家庭中處于一種絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)的地位，家里面發(fā)生沖突的時(shí)候，父親基本上選擇的都是回避或者逃避，由此導(dǎo)致他們家的三個(gè)孩子，老大、老二、老三身上都有不同程度的性格缺陷。
存在父親缺位這個(gè)現(xiàn)象，一部分是因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)家庭教育觀念的影響，另一部分是因?yàn)槟赣H本身就過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。李老師的家庭究竟是什么情況，我們不好講，或許這兩種因素都有。
我們知道家長(zhǎng)的言傳身教非常重要，父親和母親在這個(gè)過(guò)程中分擔(dān)著不一樣的角色和責(zé)任，發(fā)揮著不一樣的作用。如果父親缺位，就會(huì)導(dǎo)致父親的威信下降。比如母親說(shuō)一句孩子頂三句，主要就是因?yàn)楦赣H的權(quán)威沒(méi)有了，家里沒(méi)人有能力抑制孩子的出格行為。
第二個(gè)問(wèn)題：缺乏溝通技
巧

媽媽說(shuō)話孩子不聽(tīng)，另一半也不配合自己開(kāi)展教育，發(fā)生這些事很大的可能就是這位媽媽缺乏溝通技巧。
要想家庭關(guān)系融洽我們就要懂得溝通技巧不僅要懂得如何跟孩子溝通也要懂得怎么跟另一半溝通。
成年人也好未成年的孩子也罷都有自己的想法，這種想法不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)在平時(shí)的生活中。作為父母，要尊重孩子在溝通的過(guò)程中要注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度要顧及孩子的感受不要總按照自己的想法來(lái)。
如果總是以這種居高臨下的姿態(tài)把上大學(xué)的大孩子當(dāng)小孩子來(lái)看待，以教訓(xùn)式的口吻跟孩子溝通，又不尊重孩子自己的個(gè)性化需求那么父母所講的許多東西孩子肯定非常抵觸。另外在與妻子或者丈夫溝通的時(shí)候，同樣也要注意技巧，我們要聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，讓他（她）主動(dòng)參與其中，樂(lè)于參與其中。
2）

既然存在問(wèn)題那我們就要解決問(wèn)題。
首先我們要解決父親缺位的問(wèn)題。母親不要因?yàn)楦赣H缺位而抱怨，要盡量創(chuàng)造父親與孩子在一起相處的機(jī)會(huì)。在他們相處的過(guò)程中不要去過(guò)多涉足他們之間的私人交流給父親一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，哪怕他的教育理念、溝通方式與自己不一樣，都不要去干涉。
與此同時(shí)母親還要發(fā)掘父親身上的亮點(diǎn)，把父親與孩子溝通交流過(guò)程中的一些趣事積攢起來(lái)經(jīng)常給父親看，或者說(shuō)給父親聽(tīng)這樣可以提升父親的育兒意識(shí)和家庭教育方面的責(zé)任感讓父親感受到自己在子女教育和感情聯(lián)系中具有重要作用。
需要強(qiáng)調(diào)的是母親不能太強(qiáng)勢(shì)要稍微收斂一下并盡量在孩子面前樹(shù)立父親的權(quán)威。
其次我們要解決溝通問(wèn)題。溝通的前提是相互尊重不管是跟孩子溝通，還是和自己的另一半溝通，都要尊重對(duì)方、接納理解對(duì)方的行為、欣賞對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。
我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)當(dāng)孩子跟我們說(shuō)話的時(shí)候，我們要認(rèn)真耐心地聽(tīng)他們把話說(shuō)完并積極地做出回應(yīng)，不要敷衍。如果溝通的時(shí)候產(chǎn)生了一些沖突，要盡量控制好自己的情緒，放下自己的控制欲，不要隨便地辱罵責(zé)罰孩子。
事實(shí)上教育的最好方式是示范父母努力做好自己，給孩子傳遞勤勞、踏實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等優(yōu)秀的品質(zhì)用自己的一言一行給孩子帶來(lái)積極的影響這樣才能讓孩子真正地變得優(yōu)秀。