重慶一幼兒園學(xué)生在學(xué)校身亡，導(dǎo)致死亡的主要原因是什么？

重慶一幼兒園學(xué)生在學(xué)校身亡，導(dǎo)致死亡的主要原因是心臟驟停，這一事情沖上了網(wǎng)絡(luò)的熱搜，而且孩子的家長也認(rèn)為是老師的緣故。畢竟孩子入園的時(shí)候，身體的狀況還都是比較健康的，而且也沒有出現(xiàn)任何不適的癥狀。

一、呼吸心臟驟停

事情的起因就是因?yàn)橹形缥缧莸臅r(shí)候，這個(gè)學(xué)生比較頑皮，所以老師在1:40左右的時(shí)候恐嚇這位學(xué)生，因?yàn)楹⒆硬湃龤q多一點(diǎn)，所以就非常的害怕，膽子也比較小，聽到老師的訓(xùn)斥，也迅速的躲進(jìn)了被子里。老師也將被子直接蓋在了孩子的身上，不過可以說是，用被子完全的蓋住了這個(gè)學(xué)生。因?yàn)橛變簣@的午休時(shí)間還是比較長的，所以在2:30的時(shí)候，老師開始叫所有的小朋友起床，通過相應(yīng)的視頻可以看出，等到所有的小朋友都起來完了之后，老師才叫這個(gè)身亡的小朋友，不過這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，就立馬送去醫(yī)院，搶救無效，孩子死亡，醫(yī)生診斷為呼吸心跳驟停。

二、老師的不負(fù)責(zé)任

這個(gè)孩子才僅僅三歲多一點(diǎn)，正是享受童年的時(shí)刻，竟然就這樣離世，這對(duì)于父母來說，是很不能接受的一件事情，同時(shí)也能夠體現(xiàn)出老師的不負(fù)責(zé)任。另外通過相應(yīng)的監(jiān)控視頻可以看出，老師在整個(gè)午休期間，不僅沒有查看孩子的睡覺情況，甚至還在一旁玩手機(jī)。

三、結(jié)語

事情發(fā)生之后，這名老師得到了網(wǎng)友的譴責(zé)，同時(shí)家長也是不愿意的，要求學(xué)校給予一個(gè)公道。其實(shí)在這件事情當(dāng)中有很多的疑問。本來2:30就是孩子午休起床的時(shí)間，老師卻沒有叫這個(gè)孩子起床，可能這個(gè)時(shí)候孩子就已經(jīng)出現(xiàn)了問題，沒有得到及時(shí)的救治，所以才會(huì)出現(xiàn)死亡的情況。而且根據(jù)校方的回應(yīng)，可以了解到120是沒有打通，120本來就是一個(gè)急救電話，不可能存在打不通的情況。所以也希望學(xué)校能夠早日還給這個(gè)孩子的父母一個(gè)公道，另外也要辭退這名老師。

? ? ? ?3月9日，重慶中交御瀾灣幼兒園一名男童在午休之后，因心臟驟停不幸離世。目前警方已經(jīng)介入調(diào)查，具體導(dǎo)致的原因等待官方調(diào)查公布。在改事件發(fā)生之后家長向記者回應(yīng)，在午休時(shí)間時(shí)，由于自己孩子比較調(diào)皮，受到老師的指著之后跑到被窩里捂著被子。直到14:30分午休起床時(shí)，老師也沒有提醒自家孩子正確蓋好被子，甚至到了該起床的時(shí)間，老師把所有小朋友都叫醒，唯獨(dú)沒有叫醒自家孩子。直到2點(diǎn)48分時(shí)，才去叫自己孩子起床。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)到孩子出現(xiàn)異常。而且送孩子到醫(yī)院并不是呼救120，而是選擇私家車送孩子到私立醫(yī)院搶救。從孩子家長的描述中，就我個(gè)人而言，導(dǎo)致孩子去死的主要原因可能如下:

一、隱藏性的先天疾病

? ? ? ?雖然孩子家長表示，孩子在入學(xué)體檢時(shí)，身體沒有任何問題。但是體檢并不能就完全確保孩子的身體就是完全健康。有的人可能存在先天性疾病，再加上孩子受到老師的指著，精神難免會(huì)有些緊張。甚至還長時(shí)間捂著被子，可能導(dǎo)致呼吸困難，從而引起心臟病發(fā)作，導(dǎo)致心臟驟停。

二、錯(cuò)過搶救時(shí)間

? ? ? ?將就靠的是爭分奪秒，有時(shí)候快一分鐘可以搶救回一條生命。但很明顯，學(xué)生長時(shí)間捂著被子睡覺，老師沒有去提醒。要是如果當(dāng)時(shí)老師去提醒這名男童，是不是就可以發(fā)現(xiàn)孩子的異常，從而及時(shí)把孩子送往就醫(yī)。甚至到起床時(shí)間時(shí)，老師沒有第一時(shí)間叫醒孩子，而是過了20分鐘內(nèi)才叫醒孩子。獲取在這20分鐘內(nèi)就能挽救孩子的生命。顯然導(dǎo)致孩子過世的原因可能和錯(cuò)過最佳搶救時(shí)間有關(guān)。

? ? ? ?身為幼師，雖然孩子有時(shí)候確實(shí)調(diào)皮搗蛋。但是在教育孩子之后，也要關(guān)注孩子的情緒不好變化，正確引導(dǎo)孩子，絕對(duì)不能區(qū)別對(duì)待。