標(biāo)點符號怎么用簡易教學(xué)

標(biāo)點符號怎么用簡易教學(xué)

一、故事激趣，讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)點符號的重要性。

新奇、有趣的事物，對于小學(xué)生而言，總是有巨大吸引力的。學(xué)生對故事的需求和接受力比空洞的說教效果更好。

因此，可以經(jīng)常在班上開展故事會，給學(xué)生講述一些標(biāo)點符號誤用或不用而發(fā)生的故事，以此讓學(xué)生增強對標(biāo)點符號在書面表達中所起作用的認(rèn)識。讓學(xué)生們在笑聲中了解到標(biāo)點符號的重要性。　

二、用評語，糾正學(xué)生的標(biāo)點符號?！?br/>

學(xué)生標(biāo)點符號的運用錯誤最多的主要表現(xiàn)在作文中。在批改作文時，教師不僅要批改文字的運用，對作文中標(biāo)點符號的用法也應(yīng)及時的糾正。

三、結(jié)合課文，活學(xué)活用。

在句子教學(xué)中，一方面要運用標(biāo)點幫助學(xué)生了解句子的結(jié)構(gòu)層次，體會句子的思想感情。另一方面又要通過對句子內(nèi)容的理解加深對標(biāo)點的認(rèn)識。把學(xué)習(xí)標(biāo)點與理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生運用緊密結(jié)合起來。特別是中高年級的標(biāo)點教學(xué)，不僅要把握標(biāo)點符號的最基本用法，還要掌握它更多的用法。

四、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

標(biāo)點符號的規(guī)范使用及書寫，對學(xué)生來說是一個長久的學(xué)習(xí)過程，不能寄希望于一蹴而就，教師要經(jīng)常做有心人，在講清標(biāo)點符號意義的基礎(chǔ)上，提出嚴(yán)格的要求，再加平時的督促、檢查，久而久之，學(xué)生自然會養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

五、位置方面向?qū)W生提出書寫規(guī)范的要求。　　

標(biāo)點符號除了要用得正確、適當(dāng)外，還應(yīng)注意書寫的位置。句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號，這七種符號書寫的時候，一般讓每個符號占一個字的位置。

擴展資料：

標(biāo)點符號歌，可以在教授標(biāo)點符號時讓學(xué)生唱加深記憶

一、句號

句號是個小圓圈，表示句字意思完，
陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。

二、問號

問號須加有疑處，不看"誰""哪""為什么"，
只有反問是例外，其他一概不照顧。

三、逗號