體現(xiàn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的故事

2023-11-13 01:31

5個(gè)回答
李桂林 陸建芬:懸崖小學(xué)的支教夫妻 燭照深山
男,42歲,彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師.女,41歲,彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村,是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯,進(jìn)出極為艱難,村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下,從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年,把知識(shí)的種子播種在彝寨,為村民走出彝寨架起"云梯"。
1990年,李桂林夫妻來(lái)到這里,村民的落后與貧苦深深的震撼了這對(duì)彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的信心,得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人,共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人,其中有22人是從外村慕名而來(lái)的。李桂林本人還兩度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
二坪--這個(gè)過去的"文盲村窮山村",現(xiàn)在成了"文化村"。昔日的荒涼到今天的精神巨變,與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
去查查孔子的
放牛班的春天 是個(gè)教育類的電影 很經(jīng)典
職業(yè)道德?你看傻子上學(xué)就知道了
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中職學(xué)生如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣
1個(gè)回答2024-01-24 21:28
重視職業(yè)道德行為規(guī)范的養(yǎng)成,把職業(yè)道德原則和規(guī)范貫徹落實(shí)到職業(yè)活動(dòng)之中,養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣,做到言行一致,知行統(tǒng)一,進(jìn)而形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。作為一名中職學(xué)校的德育教師兼班主任,應(yīng)針對(duì)中職生的職...
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進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑和方法是?
1個(gè)回答2022-09-06 21:25
我覺得應(yīng)該選C
職業(yè)道德養(yǎng)成的意義是什么?
1個(gè)回答2022-11-25 12:19
有助于我們形成良好的執(zhí)業(yè)行為習(xí)慣,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),有助于為我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提升自己的人生境界。
職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)一樣嗎。有什么區(qū)別
1個(gè)回答2023-02-18 02:45
二者之間的區(qū)別在于職業(yè)道德一般是指在行使職業(yè)功能時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的言行與心理。比如經(jīng)商人員在進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)時(shí)做到誠(chéng)實(shí)信用服務(wù)好,貨真價(jià)實(shí) 無(wú)欺瞞能稱之為守職業(yè)道德。 職業(yè)素養(yǎng)一般是指從事職業(yè)的成員應(yīng)該具備...
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如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
2個(gè)回答2023-03-23 01:37
首先要有學(xué)習(xí)從事崗位的職責(zé),了解哪些事情是明令禁止不能做的。其次樹立崗位榮譽(yù)感,愛崗敬業(yè)。最后要培養(yǎng)自我的職業(yè)道德意識(shí),嚴(yán)格要求自己。
職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有哪些
1個(gè)回答2022-11-28 17:37
你好: 職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要有以下幾個(gè)方面。 1 確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提。 2 職業(yè)道德修養(yǎng)要從培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣著手。 3 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵(lì)自...
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職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑是
1個(gè)回答2023-08-20 10:01
公司精神文化宣傳;引進(jìn)課程學(xué)習(xí);請(qǐng)專人教學(xué)指導(dǎo)
談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)的看法?
1個(gè)回答2023-02-13 13:21
一個(gè)人可能要有職業(yè)道德,如果他沒有職業(yè)道德的話,時(shí)間長(zhǎng)了之后,他恐怕在他的行業(yè)之內(nèi)沒有辦法生存下去。
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