活動(dòng)反思 怎樣才能不吃掉我的朋友

恐龍給人很丑的感覺(jué)，而它在吃掉朋友時(shí)總會(huì)想怎么才能不吃掉它們？說(shuō)明恐龍有著善良的內(nèi)心，可壞習(xí)慣總左右著它忍不住。直到小老鼠的出現(xiàn)，才幫它改掉了壞習(xí)慣。每個(gè)孩子也都是純潔善良的，可當(dāng)孩子有頑固的劣習(xí)的時(shí)候，是想辦法改變他還是直接打罵他？想辦法沒(méi)效，是繼續(xù)找新的辦法還是放棄？書中的小老鼠做到了，家長(zhǎng)也應(yīng)該努力做到。 當(dāng)我們?cè)跒閷殞毜膲牧?xí)慣而懊腦時(shí)，讀讀這繪本，會(huì)有所啟發(fā)的。 面對(duì)孩子的壞習(xí)慣不推卸，不逃避，擔(dān)起教育的責(zé)任，我作家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)！